Nous sommes dans le métier depuis quelques années maintenant enseignement quotidien des instituts professionnelsles unités d’apprentissage multidisciplinaires impliquent différentes matières, qui traitent d’une partie des sujets en mettant l’accent sur un thème commun sous-tendant le produit final attendu des étudiants.
Dans le cadre de l’UdA pluridisciplinaire des deux premières promotions de la spécialisation santé et assistance sociale, intitulée « Communication-Art », les élèves ont été invités à créer des livres tactiles pour les enfants. Il s’agissait de la conception, de la planification et de la création de livres tactiles utilisant l’enseignement en laboratoire, l’apprentissage coopératif, l’imagination et des matériaux créatifs et recyclés, commente-t-il. Andrea Vergani professeur de méthodologies opérationnelles, qui, avec sa collègue Gaia Scuderi, était chargé de coordonner sa mise en œuvre pratique en laboratoire.
Un voyage qui impliquait également professeurs d’italien, sciences humaines, tics (technologies de l’information et de la communication) et langues étrangèresqui a débuté en février par une étude approfondie du conte de fées et de son importance dans la communication avec l’enfant, puis s’est poursuivie par l’identification de certains des contes de fées les plus connus, leur décomposition en séquences, jusqu’à l’adaptation utile à leur représentation dans une version tactile, conclue la semaine dernière.
Les enseignants responsables sont satisfaits et notent l’appréciation des élèves pour l’activité proposée, réalisée avec engagement et attention et qui sera décrite aux autres enseignants des deux classes concernées dans les prochains jours. Pour l’année prochaine, à partir de ces travaux, ajoute le professeur. Vergani, il y a une volonté d’offrir aux écoles maternelles et primaires de la région la possibilité de présenter dans leurs classes les livres tactiles créés cette année, en les faisant réaliser directement par les enfants du service socio-sanitaire qui les ont conçus, pour ensuite lire le mêmes contes de fées avec les enfants.
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