Les épisodes de déviances comportementales chez les mineurs sont monnaie courante. Les gestes d’oppression envers les pairs, qui conduisent parfois à du harcèlement, apparaissent de plus en plus souvent dans l’actualité locale et nationale.«Rechercher les raisons de ce phénomène est certainement une tâche ardue qui nécessite une analyse sociale minutieuse ainsi qu’une réflexion approfondie sur la nécessité d’une plus grande attention éducative et d’un soutien à la croissance confié aux familles. Aborder le phénomène pour le prévenir et le combattre dans l’œuf est l’une des tâches confiées à l’école. C’est pour cette raison que, avec la collaboration compétente de professionnels compétents et grâce à l’engagement du groupe de travail de l’école, nous avons une fois de plus abordé la question de la lutte contre le harcèlement et la cyberintimidation auprès des élèves de tous niveaux. Nous sommes convaincus, en effet, que même les élèves du primaire sont capables de comprendre le problème, si on leur pose la bonne question.”. Ce sont les mots du directeur de l’Institut Intégral « Falcomatà-Archi », le Dr. Serafina Corrado qui, comme chaque année, souhaitait fortement qu’un processus d’éducation sur la légalité et la prévention des déviances soit activé dans l’école.
Les différentes rencontres, destinées aux élèves du collège et aux élèves des quatrième et cinquième classes de l’école primaire de tous les complexes de l’Institut Comprehensive, ont pu se vanter de la collaboration active de la Police des Postes et Communications de Reggio de Calabre. , grâce aux interventions coordonnées par la commissaire en chef, Dr Maria Laura Creazzo et gérées par les agents Sergio Carini et Maria Luisa Rossello. La capacité de communiquer avec les jeunes a stimulé un débat animé et participatif, aidé par le visionnage de vidéos et la réflexion sur des cas réels, amenant les jeunes à réfléchir à la nécessité de maintenir une grande attention et à mettre l’accent sur les comportements les plus appropriés à adopter si nécessaire. ils ont été victimes de comportements inappropriés. La réflexion s’est étendue non seulement aux conséquences qui peuvent survenir pour les victimes, mais aussi à celles qui concernent ceux qui adoptent de telles attitudes.
“Nos sincères remerciements vont en particulier à la police postale qui corrobore nos initiatives par son professionnalisme compétent et au groupe de travail sur le harcèlement et le cyberharcèlement, composé des enseignants Iannò, Calarco et Saffioti. Il convient cependant de souligner que le travail de réflexion sur les comportements prosociaux et de prévention de l’adoption de comportements déviants représente l’action quotidienne de notre institution à travers des expériences d’apprentissage qui traversent toutes les disciplines. En ce sens, il incombe à chacun de proposer un modèle pédagogique de référence valable aux étudiants. Dans un monde en évolution rapide”conclut le gérant, «nous avons l’obligation de construire des communautés basées sur des relations entre pairs basées sur les valeurs d’amitié et de respect, nous avons l’obligation éthique et morale d’offrir des modèles crédibles capables de relations basées sur l’empathie, en tant que compétence sociale d’importance fondamentale et fondamentale outil de communication interpersonnelle efficace et enrichissante. Dans les relations éducatives, l’empathie enseigne les émotions et constitue l’une des principales clés pour accéder au monde des autres. Ce n’est qu’en « vibrant avec l’autre » que nous pouvons percevoir les limites et le potentiel et lire leurs véritables besoins ».
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