La récente approbation du Conseil Régional du PDL sur les services éducatifs est une occasion appropriée pour quelques réflexions sur l’éducation en Calabre et à Reggio de Calabre. Il s’agit d’une réglementation réorganisée et perfectionnée visant à mieux réguler le système intégré complexe d’éducation et d’instruction de la naissance à six ans, à la lumière de la législation nationale la plus récente, des recommandations européennes, de la stratégie de l’Union européenne sur les droits des mineurs et de la garantie européenne. Système pour les enfants vulnérables, qui garantit des mesures spécifiques pour les mineurs menacés de pauvreté ou d’exclusion sociale. Nous ne pouvons qu’accueillir avec satisfaction, après un processus rapide, l’approbation unanime au Conseil du PDL, à l’initiative du vice-président Giusy Princi, qui réorganise la législation sur les services éducatifs en Calabre dans les “écoles maternelles”. Il s’agit du premier des six secteurs sur lesquels se divise le système d’éducation et de formation en Italie (école maternelle, école primaire, collège, lycée et formation professionnelle, éducation des adultes, enseignement supérieur proposé par les universités, établissements d’enseignement supérieur artistique, éducation musicale et dansée et ITS). Le pouvoir législatif concurrent de la Région en matière d’éducation, à partir de l’analyse du contexte socio-économique territorial, a permis d’intervenir dans un secteur primaire comme celui de l’école maternelle, dans le but d’effacer la pauvreté éducative qui se produit souvent associé à des phénomènes de pauvreté économique, d’isolement social, d’abandon scolaire. La loi régionale approuvée lors de la séance du Conseil régional de Calabre du 7 mai promeut la dimension collégiale du service à travers l’implication active de la direction scolaire régionale, des autorités locales, des éducateurs et des familles, en vue d’atteindre progressivement la gratuité éducative. prestations de service. À la lumière des orientations nationales et régionales, les municipalités contribueront à la planification de l’offre éducative et à l’élaboration de la charte de service correspondante, qui, d’une part, illustre les modalités de prestation du service, les normes de qualité et les modalités de protection des usagers, d’autre part il s’agit d’une véritable prise de responsabilité de l’institution. La propriété des services éducatifs peut être publique, gérée directement ou indirectement (par cession) par les municipalités, privée avec accord ou privée sans accord. La Charte des Services prévoira les conditions d’accréditation, ou d’autorisation d’exploitation de ces services, sous réserve de l’avis obligatoire d’une commission technique multiprofessionnelle et l’exploitation de ces structures sera soumise à la possession d’exigences subjectives, structurelles, de gestion. et de qualité qui garantira en premier lieu les enfants qui y accèdent.
L’élaboration de l’Observatoire de l’éducation et du droit aux études de la région de Calabre des données Istat 2022, sur la population scolaire calabraise, confirmant la dynamique démographique nationale négative sur une base régionale, la quantifie à 2,2% (enfants de 0 à 2 ans) et 2, 4% (enfants de 3 à 5 ans) est le pourcentage de la population résidant dans la zone territoriale sociale de Reggio de Calabre. En attendant le règlement d’application de la loi régionale, en cours de définition par la table technique régionale, l’objectif de l’administration communale d’ici fin 2024 sera d’augmenter les 35 services à l’enfance enregistrés, autorisés à accueillir 688 enfants (pourcentage d’un peu plus de 30%) , avec l’ouverture de nouvelles structures municipales modernes, à construire au nom de l’efficacité énergétique et de la fonctionnalité des services, qui permettront une meilleure gestion du temps et de l’espace.
Anna M. Briante
