Ce sont environ 700 élèves, répartis en 32 classes de 24 écoles secondaires d’Émilie-Romagne, qui ont participé à l’édition 2023-24 de “SCOOP – Coopération à l’école», le parcours de sensibilisation et d’accompagnement des start-up coopératives au sein des écoles promu par Confcoopérative Emilie Romagne avec le soutien de la Région et le soutien des unions territoriales et des coopératives.
Les projets de start-up coopératives ont été présentés hier dans la Sala 20 Maggio de la Région Émilie-Romagne, à Bologne, en présence du conseiller régional pour le Développement Économique, le Travail et la Formation Vincenzo Colla et le directeur de Confcooperative Emilia Romagna Pierlorenzo Rossi.
De la start-up spécialisée dans le montage de films à l’idée d’une application pour accueillir des animaux de compagnie, de la création d’espaces autogérés au sein des écoles, aux initiatives pour une plus grande inclusion des personnes sourdes-muettes, jusqu’à la vente de vêtements d’occasion. ou encore des initiatives en faveur de la santé mentale des jeunes : de nombreuses idées d’entreprises coopératives ont été présentées par les étudiants, qui ont ensuite pu exprimer leurs préférences par un vote en ligne.
“Les projets d’entreprises coopératives présentés par les étudiants reprennent les thèmes promus par la Région dans le cadre du Pacte pour le Travail et le Climat, avec une attention particulière à la durabilité environnementale, sociale et économique”, a déclaré leVincenzo Colla, conseiller régional pour le développement économique et l’emploicomplimentant les filles, les garçons et les enseignants.
« Nous traversons des transitions majeures, de l’écologique au numérique – a-t-il ajouté – qui nous amèneront à modifier de plus en plus nos modèles de production et d’organisation ; les véritables protagonistes de ces changements sont les jeunes avec leurs compétences numériques, leur attention à la solidarité et à la protection de l’environnement, leur équilibre entre qualité de vie et engagement au travail. Il appartient aux institutions et aux associations d’accompagner ces jeunes, notamment en leur transférant les principes coopératifs si présents et enracinés dans notre région”.
« L’Union européenne a décidé de promouvoir et de soutenir l’économie sociale, qui considère la coopération comme le protagoniste incontesté grâce à des exigences fondamentales telles que la gouvernance démocratique, le rapport au territoire et la prédominance de la personne sur le capital – a déclaré l’Union européenne. directeur de Confcooperative Emilia Romagna, Pierlorenzo Rossi -. Les projets de start-up présentés expriment les principes coopératifs d’une manière nouvelle et créative, en essayant de répondre aux besoins des jeunes générations. Nous sommes convaincus que ce que nous avons appris dans le processus d’éducation coopérative peut représenter pour ces garçons et filles un patrimoine important de valeurs et de connaissances pour leur croissance humaine et professionnelle. La même connaissance des thèmes de l’Economie Sociale pourra certainement leur apporter une plus grande aide”.
29 classes ont assisté à l’événement final du SCOOP, ont exposé leurs projets et ont reçu un certificat de reconnaissance. A la fin, des mentions spéciales ont été attribuées aux projets des promotions suivantes.
– Lycée Alessandro da Imola, 4ème classe avec le projet Coop MGNT WEAR (ligne de vêtements pour l’égalité des sexes et l’inclusion du corps avec une attention portée au thème de la durabilité).
– Institut supérieur Nelson Mandela de Castelnvo ne’ Monti (RE), 2ème classe avec le projet APE AU CENTRE Coop. (initiative pour répondre au besoin réel de valoriser une place importante pour la communauté à travers la culture).
– Institut Luigi Einaudi de Ferrare, Classes de 4e B et 4e S avec le projet T(IN)SIGNER LE PALIO (divulgation des contenus relatifs au Palio di Ferrara avec attention à l’inclusion des personnes sourdes-muettes).
– Institut Bucci de Faenza, classe 4°B – MT avec le projet LA VIEILLE VOITURE EST LA FUTURE COOP. MÉTAL-ÉLECTROMÉCANIQUE (Conversion des véhicules non conformes aux lois sur les émissions polluantes et préparation des éventuelles homologations en cours).
– Isiss Giordani de Parme, 4e classe N avec le projet Coop sociale Amis Médiateurs (réponse aux besoins de nombreux étudiants d’origine étrangère).
– Institut Macrelli de Cesena, classe 5°F BIEN avec le projet Vert urbain (promotion du bien-être psycho-physique, à travers des activités sportives et de santé, inclusion, éco-durabilité à travers la création d’un jeu de société grandeur nature).
– Institut Maestre Pie de Riminiclasse 3ème B LES avec le projet ACS MAESTRÉPIE sensibiliser la population scolaire aux enjeux de durabilité.
Grâce au vote en ligne organisé lors de l’événement, le projet le plus voté a été celui deInstitut Oriani de Faenza – classe 3°B SIA avec la coopérative touristique RÉVOLUTION DES MOUCHES pour l’organisation de voyages en Italie et à l’étranger, avec une attention particulière aux lieux fragiles et menacés de dépeuplement, à partir de la redécouverte des communautés locales.
