Directives pédagogiques pour les élèves doués
Le 20 mai, au Château Ducal de Corigliano-Rossano, s’est déroulé l’un des événements habituels des « Cafés Pédagogiques de l’IC Erodoto », intitulé « Talent et Opportunité ». Orientations pédagogiques pour élèves surdoués” en présence de la directrice Susanna Capalbo, promotrice et modératrice de la rencontre, du professeur Maria Cinque, professeur de didactique et pédagogie spéciale au LUMSA de Rome et du Dr Domenica Puntorieri, neuropsychiatre pour enfants du ASP Cosenza. Le Dr Raffaella Silbernagl, entrepreneur culturel du Feed Their Minds Institute, s’est également connectée à distance.
La nécessité d’une rencontre est apparue à la fin d’un cours de formation organisé par le professeur Maria Cinque et qui a impliqué les enseignants de l’Institut sur un thème encore peu connu et développé, à savoir « La douance : haut potentiel cognitif et surdouance ».
Le cours visait en effet à aborder un sujet peu connu comme celui de la surdouance, terme qui englobe aujourd’hui les enfants et les adultes ayant un fonctionnement cognitif supérieur à celui de leurs pairs. Les surdoués sont ceux qui démontrent des niveaux exceptionnels d’aptitude ou de compétence dans un ou plusieurs domaines. Des enfants et des jeunes qui sont souvent mis en avant davantage pour leurs « particularités » que pour leurs qualités exceptionnelles. D’où l’accent mis sur la reconnaissance des surdoués et sur les aider à cultiver leurs talents.
La réunion a été ouverte par une délégation d’enfants des classes de cinquième de l’Institut qui ont souligné comment le modèle No Backpack se combine naturellement avec le concept d’Inclusion, permettant aux enfants surdoués de se sentir toujours à l’aise.
Poursuivant le Directeur qui, en expliquant le sens de la rencontre, a souligné comment «nous recherchons des réponses adéquates aux questions que se posent aujourd’hui les jeunes et les enfants, enfants d’une époque où le système de relations est médiatisé par la technologie qui aussi change lui-même les expériences relationnelles. Mais pas seulement, ce qui nous anime, c’est aussi la conviction profonde qu’il ne devrait plus y avoir d’écoles centrées sur les adultes, mais plutôt des écoles qui mettent l’accent sur ceux qui apprennent à travers une nouvelle relation, résultant de la polyvalence et de la flexibilité des modèles organisationnels de l’école autonome”. D’où la nécessité d’impliquer les meilleurs professionnels du secteur qui se relayent au micro pour exposer le vaste thème du surdon.
La professeure Maria Cinque a souligné l’importance que le talent acquiert lorsqu’il est associé aux bonnes opportunités ainsi qu’à l’engagement, en soulignant le rôle favorable que peut jouer un bon éducateur dans ces cas-là, car « pour faire ressortir les talents, il faut enseigner à tomber amoureux ». ” et à ce propos elle a cité de nombreux exemples de talents qui ne seraient pas devenus tels sans de bons mentors capables de faire ressortir les particularités de chacun.
Le Dr Puntorieri a ensuite expliqué combien il est difficile aujourd’hui d’établir un diagnostic spécifique pour les personnes surdouées, car la surdouance est souvent à l’origine d’un trouble du développement neurologique qui rend le processus de reconnaissance complexe et combien souvent l’épigénétique entre également en jeu. Pour rendre le tout complexe, explique-t-il, l’évaluation du QI seul ne suffit pas mais aussi la partie émotionnelle-relationnelle.
Le Dr Silbernagl a clôturé la séance en parlant des surdoués comme d’« enfants à l’intelligence divergente » dans lesquels il existe une asynchronie de développement car ils ont une manière différente de percevoir les émotions qu’ils sont souvent incapables de contrôler, c’est pourquoi où se trouvent ces enfants. également victimes de harcèlement dans 42% des cas.
Une rencontre qui a mis en lumière un sujet encore obscur pour beaucoup et qui a été encore plus explicatif pour les personnes présentes au terme d’un cours de formation qui a intéressé et impliqué les professeurs de l’Institut et au-delà.
—
Commentez l’actualité
commentaires
