« Les étudiants nous demandent toujours d’aller au laboratoire mais nous n’avons pas les ressources pour tout le monde. Alors, j’ai pensé les laisser participer au concours Fou de science. Et nous avons gagné 30 000 euros.” Il y a de l’émotion dans les propos de Sara Gnavi, professeur de sciences au lycée scientifique Newton de Chivasso (To).
Avec ses garçons, elle est allée à l’Ogr de Turin pour présenter un projet scientifique sur lequel ils travaillent depuis septembre. En effet, dès le début de l’année, les classes 3G et 3I ont décidé de participer au concours promu par la fondation Diasorin.
En partie pour vous tester, en partie pour vous amuser, en partie pour gagner des prix. Avec À la troisième place du classement, le lycée Newton a reçu 30 mille euros pour investir dans ses laboratoires scolaires. De cette somme, 20 mille euros arriveront immédiatement, tandis que les 10 mille autres seront distribués au cours des 5 prochaines années. «Des ressources que nous utiliserons pour acheter des instruments et des réactifs pour la microbiologie», explique Vincenza Tascone, responsable de Newton.
Fou de science c’est un défi qui implique des lycées et des instituts techniques de toute l’Italie. Les classes participantes présentent un projet sur le thème de la biotechnologie. Vous pouvez choisir entre le rouge (lié à la médecine), le blanc (processus industriels) et le jaune (alimentaire). Il faut travailler dur, faire des expériences en laboratoire et tourner des films originaux pour présenter le projet. Mais la dotation est alléchante : 200 mille euros au total pour les 8 classes finalistes. A investir dans la modernisation de votre laboratoire.
«Nous ne nous attendions même pas à atteindre la finale. Beaucoup moins troisième au classement. L’année dernière, nous n’avons même pas réussi les premières sélections”, déclare le professeur Gnavi, incrédule. Les étudiants de Newton ont choisi de se plonger dans la microbiologie. Comme, comment? Reproduction une muqueuse intestinale à l’intérieur d’un tube à essai. Voir les effets des probiotiques de troisième génération sur la flore bactérienne intestinale. Tout un défi. A tel point que l’école a demandé de l’aide Département de biotechnologie de l’Université de Turin, qui a participé au projet. Les garçons ont travaillé dur. Cours théoriques le matin, groupes de travail l’après-midi. Il y avait ceux qui s’occupaient des expériences en laboratoire, ceux qui coordonnaient le tournage des vidéos, ceux qui organisaient la présentation du projet.
Quatre heures de plus par semaine, avec des délais stricts fixés par l’école. «La participation n’était pas obligatoire, mais il y avait ceux qui travaillaient même plus que le minimum nécessaire», explique Gnavi. Pour elle, le défi le plus difficile était l’implication de tous les étudiants. «Beaucoup ne croyaient pas que nous puissions atteindre la finale – dit-il -. Quand c’est arrivé, ils étaient ravis.”
Ce matin Cinq garçons et filles des deux classes présenteront le projet. En revenant en train de Turin, Giulia, une des étudiantes présentes, réfléchit : « C’est l’une des meilleures expériences du lycée. Je m’en souviendrai.” Sa camarade Sabrina, assise à côté d’elle, pousse un soupir de soulagement : « Le plus dur ? Pensez à toutes les variables. Et organiser le travail.” Maintenant c’est fait.
