Avec la remise d’une plaque souvenir pour l’école et la remise des classes gagnantes (le III C de l’institut polyvalent « Pietro Ardito », pour les étudiants établissements d’enseignement secondaire du 1er degré et l’IA de l’Institut technique économique “Valentino De Fazio” pour les établissements d’enseignement secondaire du 2e degré), a été conclu Écoute. « Connecté » à soi, à la réalité, aux autresLe projet pédagogique Vivre en 2023-2024.
Consciente que l’éducation des nouvelles générations est un engagement prioritaire pour l’ensemble de la société, la Vivre en mouvementpropose chaque année un projet aux écoles de tous niveaux, afin de promouvoir des actions visant à créer une synergie entre l’école, la famille et les autres entités éducatives de la zone.
Si les piliers fondateurs de toute notre action se trouvent dans la Parole et dans l’Eucharistie, nous ne pouvons, en tant qu’association de laïcs, manquer d’inclure pleinement les deux aspects qui nous semblent les plus nôtres : ceux de la socialité et de la relationnalité.
Engagés individuellement et collectivement à aimer Dieu et l’homme, à travers le dynamisme de la vie qui nous amène quotidiennement à devoir écrire notre petite histoire, dans la certitude que chaque vie est un don qui doit être défendu en sauvegardant sa dignité, nous travaillons à diffuser le mentalité du don, de savoir se construire comme un don.
Cette année, conformément aux appels répétés du Pape François, nous avons choisi de placer le thème de l’écoute au centre du projet éducatif, en tenant compte du climat culturel contemporain, qui valorise l’individualisme et l’autoréférentialité, et en prêtant attention au monde de les enfants et les jeunes, en particulier l’impact du progrès scientifique et technologique sur leur comportement, en les détournant de la vie réelle et en les isolant du monde qui les entoure et de leurs relations avec les autres.
Le parcours éducatif les a orientés vers une participation active à Concours « Intelligence Artificielle : algocratie et algoréthique »», dans le but d’examiner des sujets sur lesquels il y a encore peu de conscience sociale, sur leur pouvoir d’influencer les choix, en examinant également tous les problèmes d’éthique et de sens qui en découlent.
Des natifs du numérique projetés dans un aujourd’hui qui est déjà le futur, avec la tâche de savoir sauvegarder la primauté qui appartient à l’être humain, en tant que créature appelée, à son tour, à participer à l’acte créatif médiatisé continu que Dieu opère dans le temps. . L’urgence que nous ressentons est celle de travailler pour tenter de construire l’harmonie et de donner corps à une spiritualité qui reste écrasée par des montagnes de matérialisme.
Les instituts qui ont rejoint l’initiative éducative ont bénéficié du soutien de l’association, à travers la structuration de réunions d’information et de formation qui ont permis de planifier un parcours d’enseignement assisté avec des enseignants tuteurs. L’objectif était de les stimuler à la réflexion, de les éloigner de la suggestion et de la manipulation des habitudes et des modes de raisonnement. L’imitation et la résignation (tout le monde fait comme ça… Le monde va comme ça…) sont des sonnettes d’alarme qu’il ne faut pas sous-estimer.
La phase suivante était la production.
Chaque classe, compte tenu des notes du concours, a eu la possibilité de s’exprimer selon ses propres choix.
Quatre écoles ont participé au concours : Ite « De Fazio » (tuteur Patrizia Calidonna ; « Ardito-Don Bosco » (tuteur Tommaso Cozzitorto et Pina Mantello) ; « Perri-Pitagora » (tuteur Ivana Giannini) ; « Nicotera-Costabile » (tuteur Raffaella Barberio et Elisa Astorino).
Lors de la cérémonie de remise des prix, à laquelle assistait, entre autres, Don Francesco Benvenuto et don Giuseppe D’Apales enfants des différentes classes ont eu l’occasion d’exposer leurs œuvres et de justifier leurs choix. (Maria Rita di Cello)
