“J’ai fait beaucoup, vraiment beaucoup pour l’Institut Comprehensive 9” : c’est ce qu’affirme Sonia Mastroleo, la directrice de Villafranca et Roncadello, qui s’est retrouvée au centre des protestations ces derniers mois tant de la part des enseignants (avec un fort mécontentement également confirmé par les syndicats) écrit tant par les familles. Au mois de mai, ces désaccords ont connu deux sommets : un conseil d’enseignants s’est retrouvé un soir avec une voiture de police qui « accompagnait » une réunion entre les représentants des parents et le directeur, et une « grève » à laquelle ont participé de nombreux les familles, qui ont gardé les enfants à la maison pendant une journée, avec une participation massive. À plusieurs reprises, des pancartes de protestation ont été accrochées aux clôtures des différents bâtiments scolaires. Actuellement sur le site Internet de l’institut polyvalent, après un avis public du bureau scolaire provincial, un autre nom apparaît dans le rôle de régente directrice, il s’agit de Giuliana Marsico.
Contacté lors des événements de ces dernières semaines, Mastroleo n’a pas répondu. Et maintenant, il exprime ses réflexions sur ce qui s’est passé dans une lettre ouverte. Ainsi Mastroleo : « Cette année l’IC 9 a réalisé un grand nombre de projets (tutorat d’anglais et d’anglais de la maternelle au collège, théâtre, cuisine, potager avec plantation d’herbes aromatiques et citronnier, éducation routière, légalité, initiation aux cyclistes). licence,…) et de nombreuses visites guidées. Chaque activité proposée par les professeurs a été mise en œuvre et, selon les parents, avec organisation par les administrateurs. A l’exception de deux professeurs qui ont demandé à se rapprocher de leur pays d’origine, ils le sont. il n’y a pas eu de transferts”.
“J’ai toujours été disponible pour le dialogue et les rencontres, tout parent qui le demandait était écouté, même à 20h30, après une longue journée de travail pour tout le monde, un moment et un environnement plus confortables auraient certainement été préférés. contextes de long règne , lorsqu’un manager prend ses fonctions, vous êtes confronté à la présence quotidienne du manager. Il faut aussi du temps et de la patience pour apprendre à se connaître et créer des relations et comprendre que le rôle du manager est de protéger tout et chacun et d’être conscient. , sans rien cacher, des faits qui se produisent”.
Mastroleo vient d’une expérience antérieure à Garlasco, dans la province de Pavie, où, selon ses parents, quelque chose de similaire se serait produit. Mastroleo répond : « Garlasco est la démonstration de l’exactitude de mon travail, car bien qu’il s’agisse d’un institut complexe avec 13 complexes et huit ans de régence comme IC 9, mon travail de gestionnaire a été reconnu et soutenu, obtenant également le soutien du CISL. et FLC CGIL et surtout aucune implication des mineurs. Tant à Garlasco qu’à IC 9 de Forlì, les relations avec les enseignants ont toujours été courtoises et calmes, ainsi qu’avec les différentes associations de la région face à des institutions avec de nombreuses années de leadership. et assurer à la fois la formation et la mise à jour du personnel et la réorganisation réglementaire sans négliger le moins du monde le bien le plus précieux pour moi : l’éducation des enfants, de tous les enfants”.
Et encore : “Ma porte a toujours été ouverte, j’ai invité au dialogue et j’ai écouté tous ceux qui le demandaient, résolvant rapidement les problèmes urgents des étudiants. Si le personnel enseignant n’était pas calme, il aurait dû en parler au directeur, a expliqué le propre État. d’esprit sans impliquer personne d’autre. Car à ce jour nous ne savons toujours pas à quoi sont dues les “tensions” qu’on m’a attribuées. En fait, si le travail est réalisé avec soin et professionnalisme par chacun, cela “. La tension” se transforme en sérénité de travail. L’école est un lieu d’humanité, avant d’apprendre, c’est le lieu où s’enseigne le savoir être au monde”. Travailler ensemble, famille et école, dans la confiance et le respect et dans une attitude collaborative, avec l’objectif commun de protéger les intérêts des mineurs ! Parce que rien ne se perd sur un chemin tracé, je conclus avec les paroles du Pape François : Le défi de la réalité demande aussi la capacité de dialoguer, de construire des ponts plutôt que des murs. L’heure est au dialogue, pas à la défense de rigidités opposées. »
