Avec la remise des prix à l’étudiant du 3ème LSS du lycée scientifique Matilde de Canossa di Como, qui s’est distingué lors d’un éco-quiz virtuel sur la durabilité, est terminé le projet scolaire 2023-2024 d’Acinque destiné aux écoles secondaires des territoires dans lesquels la multi-utilité opère. Le point culminant du voyage a eu lieu aujourd’hui, Jeudi 6 juin au Lycée Scientifique Matilde de Canossa di Como.
«Notre Groupe souhaite se positionner comme un modèle de transition énergétique également sur le plan culturel. Avec le projet d’école, nous voulons collaborer à la formation des jeunes générations, particulièrement sensibles aux questions environnementales, en mettant à disposition nos compétences et en offrant aux étudiants et aux enseignants des pistes de réflexion sur la durabilité et la protection des ressources : c’est un choix responsable.» a souligné le président d’Acinque, Matteo Barberá.
Comme indiqué dans les objectifs de l’Agenda 2030 des Nations Unies, la croissance d’une citoyenneté active et mondiale est fondamentale en réponse à l’urgence du changement climatique. «Nous sommes conscients de notre rôle – Barbera renforcé – nous voulons également continuer à nous présenter comme un exemple d’opérateur du secteur responsable et vertueux visant à diffuser une nouvelle culture de consommation qui réduit les déchets et les émissions et améliore l’utilisation des ressources. L’école est le contexte naturel pour partager et promouvoir cet engagement dont les élèves sont les premiers interprètes.».
Le projet “Acinque a Scuola”, dans sa deuxième édition, a proposé aux classes un parcours rempli de différentes activités, mettant divers outils à la disposition des enseignants et des enfants pour découvrir et mettre en pratique les questions de durabilité.
Ce matin a eu lieu la cérémonie de remise des prix de Paolo Canobbio du 3ème LSS du Lycée Scientifique Matilde de Canossa di Como qui, avec plus de 346 000 points, a remporté le casque Bose, se classant premier parmi les 183 étudiants participant au concours “Écoquiz». Les étudiants participants disposaient de 2000 questions à choix multiples, de quiz sur l’environnement, l’eau, l’énergie, la mobilité, les déchets, la durabilité, la qualité de l’air, la biodiversité. Le jeu dynamique combine information et divertissement, stimulant une compétitivité et une curiosité saines, offrant matière à réflexion.
Sara Pagani, professeur des 3 LSS, a exprimé sa satisfaction : «Je suis fier que les élèves de 3 Lycées Sportifs Scientifiques aient participé avec enthousiasme au projet proposé par A Cinque et que l’un d’entre eux en particulier ait été lauréat de l’Ecoquiz. Une expérience qui restera certainement dans leur mémoire sera la visite de l’usine de valorisation énergétique de Côme. Tout aussi éducatif et engageant a été de pouvoir interagir avec les adultes de référence lors des entretiens que chaque étudiant a menés en vue de la collecte et de l’analyse des données, qui ont ensuite été présentées aux experts lors du groupe de discussion à la fin des réunions sur les différentes questions liées à la durabilité et aux objectifs de l’Agenda 2030. A cette occasion, les jeunes ont avoué qu’ils ressentent l’urgence des questions environnementales et que malheureusement ils ne sont pas en mesure de voir un changement soudain et positif dans le futur.».
«En tant qu’école – a-t-il conclu – nous nous engageons à combiner l’enseignement traditionnel avec des activités, des projets et des expériences qui rendent les connaissances des enfants vivantes et concrètes, en stimulant leur curiosité et en les faisant protagonistes de leur parcours éducatif.».
Nouveauté cette année, l’introduction d’un prix également pour classe avec la note collective la plus élevée. La classe la plus performante, la 2^R de l’Institut IPS Gaetano Pessina d’Appiano Gentile la semaine dernière a permis à son école d’avoir deux représentations du monologue théâtral dans ses locaux « Evolution, réflexions posthumes d’un australopithèque »je raconte une heure qui implique et excite le spectateur, transporté dans une nouvelle dimension, observant d’un nouveau point de vue la crise environnementale que notre espèce a produite, saisissant ses aspects les plus délicats, les plus incohérents et les opportunités de rédemption.
Ecoquiz n’est qu’une des propositions incluses dans le projet Acinque destiné aux lycées des zones desservies, une grande demande a été enregistrée pour le Des cours interactifs en ligne dédiés à chaque classe. Différents thèmes sont proposés, en cohérence avec les activités menées par le Groupe : de l’Agenda 2030 à l’économie circulaire, de l’utilisation responsable des ressources en eau à l’énergie dans différents domaines : villes intelligentes, transition énergétique, sources renouvelables ; 63 webinaires maintenu en ligne pendant un total de plus de 1 000 étudiants impliqué.
Quatre classes ont profité de la proposition « …et maintenant je pose les questions ! » : enquête socio-territoriale de classe sur les thématiques abordées, l’activité intégrative grâce à laquelle les étudiants sont devenus des protagonistes actifs en sondant les connaissances des adultes dans les domaines de l’énergie, des déchets, de l’eau et de la durabilité en ce qui concerne la valeur/poids des gestes quotidiens sur les impacts environnementaux, sociaux et économiques. Les résultats obtenus, résultat de 400 entretiens réalisés, ont été illustrés par les enfants lors d’une réunion en ligne et ont constitué le point de départ des réflexions du webinaire de formation.
Des dizaines de vues de la rubrique interview vidéoSentiers durables» ou la durabilité expliquée par les entreprises dans le but de créer une vision commune entre l’entreprise et l’école et de permettre aux enfants de vivre d’excellents témoignages, dans différents domaines, et de comprendre comment le thème de la durabilité est à la base des valeurs du monde de l’entreprise qui relève les défis du futur.
Enfin, le projet a stimulé la participation à visites pédagogiques des usines des sociétés du groupe Acinque: les usines d’épuration de l’eau et de valorisation énergétique de Côme et le chauffage urbain de Monza ont ouvert leurs portes aux jeunes visiteurs pour consolider le sujet abordé en ligne.
Acinque a reçu des commentaires des enseignants et des étudiants sur leur satisfaction à l’égard de la proposition de formation et les résultats ont fourni un tableau général de grande satisfaction à l’égard des initiatives réalisées. Parmi les motifs de satisfaction exprimés par les enseignants, la possibilité de voir une usine dans le secteur multi-utilités, le professionnalisme des éducateurs et le parcours intégré à l’éducation civique et aux problématiques d’actualité comme l’écologie et l’environnement. Acinque travaille déjà sur la proposition à présenter pour la prochaine année scolaire.
