“Il y aura un certain inconfort, mais ne déformons pas les faits.” L’administration communale répond au groupe des enseignants des écoles «La tour» qui a vivement contesté jeudi le transfert de plus de 500 étudiants et enseignants sur 3 sites à partir de l’année prochaine. Diaspora rendue nécessaire par le démarrage imminent des travaux de reconstruction du complexe scolaire construit dans les années 1960, et de l’école primaire “Sala” voisine, qui renaîtra en 2026 dans un seul bâtiment grâce au maxi-projet financé avec 17 millions du Pnrr. On comprend les inconvénients, tout d’abord la scission du corps enseignant qui devra être divisé en trois, entre Pacevecchia, Capodimonte et via Camerario, pour couvrir toutes les classes. Mais le conseiller Mario Pasquariello défend les raisons de ce choix : « La déclaration d’un groupe d’enseignants est rédigée en montrant une mauvaise connaissance des faits ou, ce qui serait inconvenant, en les déformant. Le financement permettra la reconstruction (un véritable campus scolaire adapté aux normes modernes de sécurité et d’enseignement sera créé) de deux écoles importantes qui, autrement, dans quelques années, sur la base des résultats des contrôles de vulnérabilité sismique, auraient eu à fermer. L’administration a immédiatement abordé le problème de la dislocation de la population scolaire, et ce, en communiquant constamment avec la direction de l’école. Devant l’impossibilité évidente de trouver un bâtiment apte à accueillir l’ensemble de la population scolaire, nous sommes arrivés, non sans difficultés, à une solution qui concilie la possibilité d’utiliser d’autres bâtiments adaptés et prêts à l’emploi”. Le délégué aux Travaux Publics confirme ensuite que les élèves de « Nicola Sala » resteront dans le lieu actuel également l’année prochaine tandis que ceux de « Federico Torre » devront se répartir entre Pacevecchia, Capodimonte et le centre historique, et conclut : «Des bâtiments rénovés et parfaitement adaptés, qui ont accueilli ces dernières années la population scolaire d’autres instituts que je remercie d’avoir affronté l’inévitable malaise avec abnégation et esprit de collaboration pour atteindre un objectif commun et essentiel : disposer de locaux sûrs et fonctionnels. bâtiments scolaires. Rien qu’une attitude irrespectueuse envers la culture et les établissements d’enseignement !
LES PROFS
Dans la note, de leur côté, les enseignants avaient rapporté le scénario auquel nous serons confrontés à partir de septembre : « Nous devrons répartir nos 18 heures hebdomadaires du matin en 2, 6, 9, et certains même en 18 classes. Le simple fait d’envisager de pouvoir diffuser un emploi du temps hebdomadaire afin que tous les professeurs soient présents à l’heure dans les différentes classes nous semble relever de la science-fiction.” Et le manager Edoardo Citarelli note sur ce point : « Sans entrer dans le bien-fondé des choix opérés, il est clair que la division en trois sites entraînera la violation des droits contractuels des enseignants, avec des litiges prévisibles. En effet, les heures creuses, qui doivent être compensées par contrat, vont exploser. Et à défaut, les enseignants pourront légitimement faire valoir leurs raisons.” Sur le plan opérationnel, les travaux devraient démarrer à la fin du mois. Il faut d’abord terminer la phase de déménagement qui, selon les communications informelles reçues de l’école, débutera le 22 juin avec les premières classes se rendant à Pacevecchia, pour se poursuivre avec les deuxièmes classes destinées à Capodimonte et les troisièmes classes à via Camerario. Les examens devraient donc avoir lieu régulièrement dans le bâtiment Tower.
L’OPPOSITION
L’opposition revient à l’attaque sur la question avec Giovanna Megna : « Dès le début, nous avons demandé un plan qui puisse garantir la sérénité des familles et du personnel enseignant. Nous avons été accusés de polémique exploiteuse, on nous a dit que cela serait fait “en temps voulu”. Les interventions sont nécessaires, mais elles doivent être accompagnées d’une planification adéquate qui ne sacrifie pas, encore et encore, la continuité éducative. Si nous avions vraiment bougé dans le temps, nous aurions pu évaluer des solutions plus pratiques, comme la structure de Sœur Orsola Mezzini, ou participer à l’appel à contributions du ministère pour la location ou la location de structures temporaires.
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