Caltanissetta, l’ancienne école de La Cittadella devient le siège des politiques sociales

Caltanissetta, l’ancienne école de La Cittadella devient le siège des politiques sociales
Caltanissetta, l’ancienne école de La Cittadella devient le siège des politiques sociales

CALTANISSETTA – Les locaux de l’ancien complexe scolaire La Cittadella ont été attribués à la VIIe Direction des Politiques Sociales et Sociosanitaires de la Commune.

C’est ce qu’a décidé le conseil municipal avec la résolution no. 68 du 28 mai dernier. Une décision résultant de la note reçue duMartin Luther King Comprehensive Institute, qui utilisait jusqu’à présent les locauxqui a annoncé la cession du complexe puisque le bâtiment municipal n’était pas utilisé pour des activités éducatives au cours de l’année scolaire en cours, ni pour des activités de projet visant à enrichir l’offre éducative, en plus de ne pas avoir prévu d’activités pour l’année scolaire 2024/2025.


D’où le lancement du processus par la Direction VII de la Commune pour établir l’usage des lieux. Le chef de la branche a en effet consulté tous les directeurs d’écoles des instituts polyvalents de la ville pour exprimer tout intérêt à ce que les locaux du complexe scolaire de La Cittadella soient affectés à la réalisation d’activités éducatives.

Aucune demande n’ayant été reçue, les locaux – comme indiqué dans la décision en question – étant entièrement à la disposition de l’Institution, sont destinés à être utilisés réalisation des objectifs institutionnels.

Rappelant le « Règlement de gestion et de cession du patrimoine immobilier de la Commune de Caltanissetta » et compte tenu de la demande formulée par le directeur de la Direction VII-Politiques sociales, socio-sanitaires et scolaires, l’ancienne école a ainsi été confiée par la municipalité conseil à la direction VII pour la réalisation d’activités institutionnelles liées à l’élargissement du domaine de compétence attribué par l’État au secteur des services sociaux des collectivités locales dans le domaine de la « Justice réparatrice », de la « Protection des mineurs » et de la « Justice intégrée » des services pour promouvoir, chez les jeunes, l’autonomie, la capacité d’agir dans ses propres contextes de vie, la participation et l’inclusion sociale ».

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