Vendredi dernier, l’exposition de fin d’année du complexe de Marandola, intitulée Marandola entre eau et terre. L’école ouvre ses portes au public depuis maintenant deux ans pour montrer tout ce que les plus petits peuvent accomplir grâce aux compétences qui se construisent lentement dès les premiers jours d’école. Une visibilité qui met en valeur les compétences acquises et toutes les compétences qui sont progressivement requises pour arriver à un résultat. L’exposition de cette année a voulu prêter attention, en plus des œuvres exposées sur les thèmes de l’eau et de la terre, à toutes les graines invisibles qui sont plantées chez les enfants : la gentillesse, l’attention envers les autres, l’amour du lieu et des personnes avec qui nous vivre chaque jour, le soin et l’attention à l’environnement.
Suite aux commentaires des nombreux visiteurs qui ont visité les lieux du complexe Marandola, le résultat est une exposition soignée dans les moindres détails, articulée et fluide dans les transitions d’une œuvre à l’autre où l’enfant est valorisé, considéré dans son âge. groupe , où l’enseignant est celui qui voit les besoins qui peuvent manquer et s’en occupe au sein d’une communauté cohérente et compacte, préparée aux questions éducatives, qui travaille à jeter les bases des apprentissages futurs.
A travers de nombreuses techniques picturales, expériences sensorielles, manipulatrices et créatives, les enfants ont pu créer des artefacts pour faire comprendre au public adulte l’importance de souffler avec une paille pour créer des gouttes de pluie avec le Bubble Art, mais pas seulement… Ils ont expérimenté le dripping pour se rapprocher de l’art de Jackson Pollock, étudier les géométries pour observer les œuvres de Terry Frost. Avec la technique du papier déchiré, les enfants ont créé un panneau marin peuplé de nombreux poissons, tous portant un nom, inspiré des œuvres de Gek Tessaro et grâce à l’utilisation de la technologie, ils ont créé une narration pour l’album. La vague par Suzy Lee. Diverses expériences sur l’eau sont exposées pour aider à comprendre les phénomènes scientifiques. Le cycle de l’eau était alors le maillon nécessaire pour aborder la thématique de la terre. Ils découvrirent ses trésors et sa couleur, le manipulèrent, le tamisèrent et créèrent de la boue pour obtenir des gâteaux. Les enfants ont découvert qu’avec l’argile, on peut créer de merveilleuses formes en partant de ses propres mains et qu’à travers des boîtes à pizza, créer un magnifique jardin inspiré d’Henri Matisse. Puis, à travers le semis, une attention a été portée à la taille, au catalogage et au cycle de vie de la plante qui produit de nombreux produits dans un petit potager. Bon et délicieux pour une alimentation saine mais aussi source d’inspiration pour créer des œuvres d’art. Des plantes qui deviennent des arbres à admirer comme dans l’œuvre de Gustav Klimt “L’Arbre de Vie” réalisée avec la technique de la mosaïque. Et encore une fois, les arbres, en papier coloré, accrochés pour former une “Forêt Penchée” dans laquelle vivre une expérience multisensorielle aux sons de la nature, nous ont rappelé que chacun de nous est comme un arbre et que tous ensemble nous sommes une forêt. Ce fut une fin suggestive pour donner de vives émotions à ceux qui sont à nos côtés pour le développement et la croissance des merveilleux ENFANTS inscrits à l’école maternelle de Marandola de l’Institut Compréhensif du Centre Velletri.
