Ont a accueilli 200 professeurs, venus d’une grande partie du Piémont, de la province de Cuneo, d’Asti, d’Alexandrie mais aussi du Val Suse et de Pinerolo.
De 8h30 à 16h les professeurs présents ont participé à différents ateliers. Les activités d’équipe se sont succédées à partir de la philosophie à partir de laquelleEnquête de satisfaction, la méthodologie utilisée pour gérer les salariés de l’entreprise qui vise à améliorer leur collaboration et leur motivation. Il n’est pas nécessaire de chercher des ressources loin de nous pour atteindre un objectif souhaité, mais nous avons besoin de voir chez ceux qui nous entourent toutes les capacités et tous les talents positifs qui, s’ils sont correctement développés, permettront d’y parvenir. Les enseignants se sont impliqués en essayant de changer de point de vue, en commençant non pas par résoudre des problèmes, mais par trouver le positif au sein de leurs équipes pour apporter innovation et créativité dans leurs écoles. Le laboratoire de psychologie il a été présenté comme un « véhicule de responsabilité et de bien-être ». Être responsable de grandir, c’est ressentir le désir d’explorer la réalité, de devenir les architectes de son propre destin, d’intervenir dans des situations extérieures à l’école et sur des problèmes réels en tant que protagonistes. Être un bon enseignant ne signifie pas simplement transmettre un savoir mais aussi être capable de le transmettre de la bonne manière. L’apprentissage est étroitement lié à l’interaction humaine et à la communication, afin de doter l’étudiant d’outils utiles dans la société et dans la pratique de la socialisation. Le rôle fondamental de l’enseignant est étroitement lié à la capacité de communiquer efficacement avec la classe pour créer un environnement qui permet à l’enfant de se sentir bien. L’atelier a permis aux enseignants de réfléchir sur des stratégies pour atteindre le bien-être dans la relation entre élève et enseignant : à travers des jeux pour briser la glace et des jeux de rôle, les enseignants ont expérimenté des méthodes d’enseignement scolaire sans sac à dos en s’impliquant de manière active et participative. Très intéressant aussi laboratoire sur le bien-être physique animé par un triathlète, un kinésithérapeute et un professeur diplômé SUISM spécialisé en pilates. Des activités et exercices à faire en classe avec les enfants ont été proposés aux professeurs. laboratoire avec l’expert en communication, Maria Cioila, qui a guidé les enseignants sur un chemin intitulé : « le bien-être à l’école : briser le moule dans les relations ». En utilisant les yeux, les mains et les pieds comme images, les enseignants ont été aidés à réfléchir sur l’importance du langage non verbal dans la communication et sur les ressources sur lesquelles baser leur travail pour être et apprendre à être « antifragile ». Antifragile est quelqu’un qui parvient à accepter les défis et les épreuves de la vie pour changer son existence et la rendre meilleure, pour elle-même et pour les autres.
« Un grand merci aux sponsors qui ont rendu cette journée possible– ils se disent satisfaits de l’organisation – aux participants si nombreux, à la gérante Vilma Bertola pour le soutien, à la Commune de Dronero pour la concession des espaces et la fourniture des sacs, aux familles Lombardi et Faa Di Bruno pour avoir mis à disposition leurs nobles villas”.
