Florence, 27/06/2024. Le projet STALTELAV-TreS, qui a débuté au cours de l’année scolaire 2017-18 avec une seule école et avec seulement 36 heures d’enseignement, s’est développé au fil des années pour atteindre, au cours de l’année scolaire qui vient de s’achever, 420 heures d’enseignement dispensées dans 8 écoles. différent. Entre septembre 2023 et mai 2024, un total de 21 cours ont été organisés au profit d’un nombre total de 466 étudiants : chacun d’entre eux a été accrédité par son école, en tenant également compte de son engagement à réaliser les activités assignées et réalisées à domicile, 30 heures dans le cadre des activités du PCTO exigées par la loi par le ministère.
Renforcé par un protocole d’accord entre l’ACDI Toscane et la Région Toscane, initialement signé en 2017 et renouvelé en 2022 avec la participation du Bureau Scolaire Régional, le Projet offre aux élèves des écoles toscanes un parcours d’approche des compétences transversales (compétences générales) comme un bagage individuel utile dans la gestion des relations interpersonnelles et, en perspective, comme un ensemble indispensable de compétences techniques (compétences techniques) dans le monde du travail.
La proposition pédagogique typique comprend un Immersion totale de quatre matinées consécutives pendant les heures de classe avec suspension donc des activités normales d’enseignement. Dans le cadre de chaque cours, cinq modules d’enseignement de 2 à 3 heures chacun sont normalement proposés. Axés sur différents aspects des expériences relationnelles et sur la valorisation conséquente des compétences transversales, les modules ont un caractère hautement interactif et sont enrichis par l’expérience de vie et professionnelle des managers-formateurs. L’ensemble du parcours est tenu par une activité de groupe (jeu de rôle pour les cours de base ou exercice de planification pour les cours de perfectionnement) qui, lancée dès les premières heures de cours, sous-tend l’ensemble de l’activité pour se conclure par un moment de discussion collective sur les dernier jour.
L’appréciation du projet est unanime tant de la part des étudiants que des enseignants des écoles, à tel point que les propositions de collaboration des écoles ont considérablement augmenté au fil des années. L’année scolaire 2024-25 verra le groupe de volontaires de CIDA Toscana (qui compte une vingtaine de managers-formateurs recrutés essentiellement parmi les membres de Manageritalia Toscana et Federmanager Toscana) s’engager à faire face à une charge de travail encore plus importante en raison de l’activation des relations avec de nouvelles écoles.
