La souvenir du bien elle doit être pratiquée au quotidien et il existe aujourd’hui de nombreux outils à notre disposition pour la diffuser.
Connaître le histoires des justes et des justes c’est un geste de prudence, pour prévenir les mécanismes de haine. Ce sont des femmes et des hommes qui, dans les ténèbres barbares, les dictatures et les génocides, éclairent et nous montrent qu’en tant qu’êtres humains, nous avons toujours le capacité de choisir.
L’avis de concours «Adoptez un juste“, promu par Fondation Gariwo avec le Ministère de l’Éducation et du Mérite, apporte cette lumière aux élèves de tous les niveaux scolaires. Entre courts métrages, bandes dessinées et poèmes, plus de 300 inscriptions ont été enregistrées cette année scolaire et les trois classes lauréates ont été récompensées par la participation à un atelier créatif sur l’écriture et la création d’un podcast.
Un outil pour apprendre à écouter et à s’écouter
Ces dernières années, une grande attention a été portée à podcast. D’abord mouvement de niche puis, avec la pandémie de Covid-19, les productions audio ont offert l’opportunité de transmettre l’éducation, le savoir et la culture au-delà de toute distanciation physique.
Structuré en clé éducatifun podcast peut être un outil approfondissementainsi qu’un support valide pouractivité scolaire. Sa mise en œuvre, en plus de promouvoir lainteraction entre étudiants, leur permet d’améliorer leurs compétences individuelles j’écoute, en lisant et en écrivant. Le laboratoire réalisé dans les trois classes lauréates de l’appel d’offres “Adoptez un juste», en effet, avait pour objectif de encourager la créativité et par conséquent le production de podcasts conçu et géré entièrement par les étudiants.
Une invitation à en acquérir davantage connaissance de soide leur propre capacité et émotionspourquoi apprendre à écouter – et surtout pub s’écouterreconnaître et accepter sa voix – est un outil très puissant pour surmonterintroversion.
Éducation aux médias : la méthode pour faire entendre la voix des nouvelles générations
Collaborant en petits groupes, les élèves participants, à savoir les classes de cinquième de l’école primaire « I. Calvin” de Bosisio Parini (Lecco), la 3D de l’Institut Compréhensif « GF Malipiero » de Marcon (Venise) et les classes du « T. Mamiani » par Pesaroils ont discuté du chemin parcouru tout au long de l’année scolaire et ont décidé en toute autonomie des sujets sur lesquels structurer leur épisode de podcast.
L’atelier, basé sur la méthode apprentissage par la pratiquea permis aux participants d’acquérir les outils de base nécessaires pour écrire un épisode, le structurer comme s’il s’agissait d’une interview (jouer un rôle formation), comprendre comment instaurer un dialogue devant le micro et mieux utiliser sa voix grâce à des techniques de respiration, de posture et de lecture à voix haute. Chaque groupe constituait un petit rédaction journalistique nommer un journaliste interne, au moins une personne interviewée et au moins une personne chargée de conduire la phase de rédaction et de structuration de l’interview. Partant d’un réflexion sur les activités réalisées par la classe au cours de l’année, les participants ont évalué de manière indépendante sur quels thèmes développer l’entretien, qui étaient différents dans chaque rédaction. Finalement, ils ont produit le scénario en identifiant des questions et des mots clés pour structurer les réponses.
Une fois la phase d’enregistrement terminée, chaque groupe a réécouté son épisode, analysant ses points forts et ses « erreurs » commises, pour améliorer l’utilisation de sa voix.
CHEZ BOSISIO PARINI SUR LES PAS DE LUISA COLOMBO ANDREANI
Le premier atelier a eu lieu le matin du mercredi 22 mai à l’école primaire « I. Calvin” par Bosisio Parinidans la province de Leccooù les classes de cinquième année ont remporté le premier prix avec une vidéo consacrée à la vie de Luisa Colombo Andreani, Juste parmi les Nations. Ici, l’activité s’est davantage concentrée sur la technique de jouer un rôle: les garçons et les filles, travaillant en sept petits groupes, ont créé autant d’épisodes de podcast dans lesquels chacun a réussi à enregistrer et écouter sa propre voix. Dans les différents entretiens, les groupes ont travaillé à mettre en valeur le chemin parcouru tout au long de l’année scolaire, en donnant surtout de l’espace à l’histoire de l’enfant. spectacle théâtral faites par eux.
À MARCON POUR DONNER LA VOIX À UNE BD SUR LA LUTTE CONTRE LA MAFIA
Pour les collèges, le prix a été décerné par la classe 3D de l’Institut Comprehensive of “GF Malipiero”. Marconun Venise et a eu lieu dans leur école lundi 3 juin. Au cours de l’année scolaire, les élèves, garçons et filles, ont créé un BD sur le thème de lutte contre la mafianotamment sur les chiffres de Rocco Chinnici et Felicia Bartolotta Empâtement. Dans ce cas également, les différents groupes de travail ont présenté les activités réalisées, en se concentrant davantage sur les deux Justes de référence et sur les modalités d’exécution de la bande dessinée, activité à laquelle ils ont participé avec beaucoup d’enthousiasme.
TROIS ÉPISODES POUR COMPLÉTER UNE ANNÉE DE TRAVAIL AU LYCÉE MAMIANI – SANTA MARTA
Enfin, mardi 4 juin, le dernier atelier avec les filles du « T. Mamiani » par Pesaro, un travail plus structuré qui impliquait la création de trois épisodes différents, à travers lesquels les étudiants participants ont présenté l’activité dédiée à Code Kanun, des femmes et des hommes albanais de confession islamique qui, pendant les persécutions nazies et fascistes, ont sauvé de nombreuses communautés juives. Le premier épisode introduit le thème en soulignant que les Justes et les Justes ne sont pas des gens héroïques, mais véhiculent l’héroïsme dans leur une normalité désarmante. Ensuite, de l’espace pour multiculturalisme avec « La recette de la paix » par les étudiants de l’institut hôtelier et, pour conclure, « Un regard au-delà de la frontière », pour retracer l’actualité du conflit israélo-palestinien.
A l’antenne : à deux pas du micro pour apprendre à écouter
L’atelier a offert l’occasion de croissance créative et personnelle pour tous les étudiants concernés, car parler à micro ouvert n’est pas une activité anodine et teste la conscience de soi et de ses émotions.
Le podcast est l’un des outils de communication les plus populaires accessible tant du point de vue de l’inclusivité que de la disponibilité – y compris économique – des outils nécessaires à la production. L’espoir est qu’il puisse être une première référence importante en matière de communication numérique pour toutes les personnes participant au laboratoire, car enregistrer un podcast signifie pratiquer écoute activeen donnant le bon poids à chaque mot.
