Pour les étudiants italiens, ce sont des jours de fête pour la fin des cours et le début de la fermeture estivale des écoles. Mais au coin de la rue, il y a déjà un nouvel engagement qui les maintiendra idéalement liés à la vie scolaire : devoirs pour les vacances. Le débat est ancien et revient chaque mois de juin. Est-il juste ou non de les attribuer ? “Le supplice des devoirs pour les vacances affecte 6 millions d’élèves et leurs familles, confrontés au problème de convaincre leurs enfants de quitter la mer, leurs amis et leurs jeux pour se tailler un espace quotidien pour les livres et les cahiers”. Les avantages? “Personne”, pour le pédiatre Italo Farnetani, protagoniste d’une bataille de longue date contre le studio pendant la saison chaude. Selon lui, en effet, “il n’y a pas de motivation psychopédagogique valable et ce n’est pas une pratique éducative. En fait, bien au contraire : elle risque d’être non éducative”, assure-t-il à Adnkronos Salute.
La blouse blanche des enfants explique que sa “croisade” a aussi “l’approbation des familles : 86% des parents sont contre l’affectation – points forts -. Les vacances d’été existent déjà depuis les siècles précédents et n’ont pas été créées pour accorder une longue pause aux enseignants, mais pour permettre aux étudiants de se reposer. Les choses apprises et mémorisées dans l’enfance ont la qualité d’être indélébilesà tel point qu’ils sont les derniers à disparaître chez les personnes âgées souffrant de troubles de la mémoire. Trois mois d’interruption des études ne les affecteront donc pas“. Et puis il y a le facteur chaleur: les températures élevées, rapportent les experts, « créent un stress sur l’organisme et réduisent l’apprentissage. »étudier sans relâche, traîner ses devoirs tout l’été, est le moyen idéal pour prendre une mauvaise habitude que vous risquez d’emporter avec vous pendant toute la période scolaire”.
Farnetani a mené plusieurs études approfondies sur le thème des devoirs de vacances : “Il ressort des statistiques qui ont émergé que 30% des étudiants, soit près de 2 millions d’étudiants, se débarrassent de leurs pensées le plus rapidement possible. et en juillet, ils auront terminé ce qui leur a été assigné par les professeurs. Autrement dit, c’est quelque chose qui est vécu comme un fardeau à enlever rapidement. 62%, en revanche, traînent leurs devoirs avec eux tout l’été. 2% ferment le cabinet en août, 4% en septembre, 2% ne le font pas du tout“, énumère-t-il.
“Si vous résumez les inconvénients des devoirs de vacances, il ne reste plus qu’à conseiller aux enseignants de ne pas les assigner et aux parents de procéder à la « désobéissance civile »“, et envoient leurs enfants à l’école sans avoir fait leurs devoirs, en justifiant” en expliquant les raisons de leur choix. “Même si je comprends qu’il y a peu d’enseignants qui les contrôlent à leur retour à l’école.”
Les devoirs de vacances, les trois aspects négatifs
Farnetani souligne les aspects négatifs des devoirs de vacances en 3 points. “Le premier c’est le coût excessif pour les familles d’acheter des livres et d’autres médias – listes – qui deuxième c’est le stress que les tâches de vacances déterminent chez l’étudiant, qui ne sera donc jamais en mesure de mettre en œuvre une résilience appropriée face au stress provoqué par l’apprentissage. Je suis un fervent partisan des études et je voudrais également rendre l’école obligatoire au moins jusqu’à l’âge de 18 ans, mais pendant les vacances d’été, il faut « se déconnecter ». Imaginez : le monde entier est en vacances, il fait chaud, les villes sont vides, les gens s’amusent et un enfant doit étudier devant un livre.”
Le troisième point Selon le professeur titulaire de pédiatrie à l’Université Ludes-Campus Uni de Malte, l’inconvénient des devoirs d’été est « le caractère unilatéral de l’éducation des enfants et des adolescents. Il est vrai que l’école est le lieu culturel et éducatif le plus important. corps organisé et complexe, mais les mois de vacances d’été sont utiles précisément pour pouvoir donner du multilatéralisme à l’apprentissage, à la formation, à l’acquisition de nouvelles expériences et à l’expérimentation de différents modes de vie. L’été est une manière de réaliser des activités différentes de la période de. l’année scolaire, pour faire plus de sport, explorer davantage l’environnement. Chaque parent devra organiser les journées de son enfant en fonction des préférences de l’adolescent et devra le faire en le libérant des contraintes, des modes de vie, des habitudes et des rythmes. . de l’école. Je recommande – conclut-il – de laisser les enfants vivre en plein air, faire du sport et être parmi les gens, et vivre de nouvelles expériences comme se consacrer à la pêche par exemple, une pratique qu’ils aiment beaucoup. Mais aussi se promener, socialiser, aller dans des lieux animés. »
