Le 30 juin à Piancavallo, province de Pordenone, l’édition 2024 du « Académie de Rugby Castro »le camp de rugby organisé par l’ancien pilier de l’équipe nationale Martin Castrogiovanniqui juste cette année fête ses 10 ans d’histoire (même s’il ne s’agit “que” de la neuvième édition, puisqu’il n’a pas été possible de l’organiser en 2020 en raison de la pandémie) et qui accueillera 240 enfants de 7 à 17 ans du 30 juin au 13 juillet. Depuis 10 ans, la Castro Rugby Academy contribue à former les générations de demain à travers les leçons de vie que seul le rugby est capable de donner. Martin Castrogiovanni lui-même l’a expliqué à Journal actif: « Tout a commencé doucement. Quand j’étais joueur, ils m’ont demandé de participer à un camp, j’ai dit oui et après 2 ans, nous avons commencé à l’organiser nous-mêmes. Nous avons désormais l’un des plus grands camps d’Italie et nous en sommes fiers. Il y a beaucoup d’efforts derrière tout cela : pendant ces deux semaines tu travailles pendant une année entièreavec 240 enfants suivis au total par 30 coachs : c’est parce que je pense qu’un coach ne doit pas suivre plus de 10 enfants, afin de garantir une qualité maximale. L’académie s’appelle « Académie Castro », mais je ne pouvais absolument rien faire tout seul.. Les coachs, les instructeurs, toutes les personnes qui travaillent avec moi sont la base de ce projet. Il y a des enfants qui sont venus au camp jusqu’à l’âge de 17 ans et, une fois l’âge maximum dépassé, ils ont commencé à travailler pour devenir entraîneurs et continuer le voyage avec nous. C’est quelque chose qui ça me rend fier parce que cela signifie que nous avons donné quelque chose, nous avons créé une culture”.
Quelles sont les particularités de cette Académie ?
« C’est une façon différente de vivre le rugby, avec autant d’engagement qu’il devrait l’être mais avec beaucoup de plaisir : pendant deux semaines, les garçons s’entraînent deux fois par jour, comme s’ils étaient des professionnels. En une semaine, ils font ce qu’ils feraient en deux mois et demi dans leur club. Mais en même temps, nous mettons les gens au centrepas les athlètes : évidemment, tous les enfants du camp ne deviendront pas champions de rugby, mais ils pourront être les champions de la vie, les médecins, les professionnels de demain, tout ce qu’ils veulent. Nous travaillons sur développement à long terme de l’athlète (développement à long terme de l’athlète), un concept qu’ils suivent en Irlande depuis très longtemps. De plus, nous travaillons beaucoup sur la pleine conscience, une forme de méditation ce qui vous aide à vous concentrer sur le présent, quelque chose que j’ai malheureusement découvert tard dans ma carrière. De plus, notre travail repose en grande partie sur l’inclusivité. »
Comment?
« Nous laissons les enfants valides et handicapés jouer ensemble rugby en fauteuil roulant (la version fauteuil du rugby, qui est aussi un sport paralympique, éd), et de cette façon nous pouvons expliquer aux enfants ce qu’est le sport et ce qu’est le handicap et apprenez-leur que les enfants qui jouent en fauteuil roulant sont des athlètes tout comme eux et que « handicap » ne signifie pas « incapacité ». C’est une chose très importante et belle et c’est bien que les enfants le comprennent. De plus, avant le camp, nous effectuons également une « Tournoi de capacités mixtes »: ce sont de vrais jeux, joués avec règles officielles de World Rugby et avec de vrais contactsavec des équipes composées de 15 joueurs et des joueurs avec au moins 5 garçons ou filles handicapés intellectuels et/ou physiques : la compétition devient ainsi un moyen de développer et démontrer les compétences de tous les joueursleur apprenant à se connaître.”
Il est parfois beaucoup plus facile de faire comprendre ces choses aux enfants qu’aux adultes…
« Absolument oui, car les enfants et les jeunes ils ont beaucoup moins d’idées préconçues que nouset on se rend compte qu’après ces formations, les personnes handicapées sont regardées avec des yeux différents, elles ne voient plus la différence qu’elles voyaient auparavant. Mais dans la vie, j’entends encore des mots horribles comme « handicapé »” : nous pouvons changer cela en travaillant sur les enfants, car ils peuvent changer ce monde, nous, les adultes, ne le pensons plus. Ce que nous pouvons faire, cependant, c’est leur donner les bonnes valeurs pour qu’ils puissent le faire. »
Le rugby devient-il aussi une leçon au quotidien ?
« Le camp est avant tout l’occasion d’apprendre à être loin de chez soi. Sachant que l’on commence à partir de 7 ans, pour beaucoup d’enfants, c’est la première fois sans maman et papa: c’est une étape qui doit être franchie tôt ou tard. Et puis le rugby enseigne l’esprit de sacrifice, qu’il faut apprendre quoi que l’on veuille faire dans la vie : arriver à l’heure à l’entraînement et au dîner, respecter les besoins de ses coéquipiers, se comporter avec respect pour les gens et les choses qui nous entourent. Ce sont des choses qui ne concernent pas que le rugby mais la viequand on vit avec d’autres personnes, il faut s’adapter à un système de règles, et les enfants et les adolescents sont doués pour le faire tout de suite. Et puis le rugby t’apprend à réfléchir, à penser vitepour anticiper le jeu ou un éventuel problème qui pourrait survenir et réagir en conséquence, comme dans la vie et le travail”.
La pleine conscience, en Italie, est un concept assez récent. Comment est-il appliqué ?
« Dans de nombreux autres pays du monde, ils sont bien plus avancés et il est important de commencer dès qu’ils sont jeunes », ne commence pas à reconnaître tes émotions à 40 ans comme je l’ai fait. Ce qu’il faut apprendre aux enfants, c’est qu’ils peuvent vivre librement ses émotions sans que ceux-ci ne les bloquent, sans que leurs peurs ne les affectent : évidemment le travail de pleine conscience s’accompagne de instructeurs certifiés, l’objectif est de développer une conscience différente de soi et de son corps, centrée sur l’ici et maintenant. De cette façon, on est créé chez les garçons état d’esprit conscient, réfléchi et sans jugement, sans conditionnement par des stimuli externes, par ces choses qui vous amènent à dire « j’ai peur, alors je ne le ferai pas ». Je le répète, il n’est pas si important que l’un d’entre eux devienne champion de rugby, mais il est important que tu deviennes un champion dans la vieet en ce sens, développer l’intelligence émotionnelle et l’éducation est fondamental. »
