“Quel est l’intérêt du téléphone portable à l’école maternelle, à l’école primaire ou au collège ? Je ne vois rien de didactique et en fait, on s’y habitue moins les enfants utilisent leur téléphone portable, mieux c’est pour eux, sinon cela crée une dépendance. Les dégâts causés par les téléphones portables sont considérables et Internet et les réseaux sociaux sont extrêmement dangereux, nous n’avons aucune idée de ce qu’il y a à l’intérieur, surtout pour les enfants, il faut être prudent lors de l’utilisation des médias sociaux« . C’est ainsi que le ministre de l’Éducation Giuseppe Valditara a pris la parole lors de la conférence du Snals “Leinnovation technologique : de la transition numérique à l’intelligence artificielle dans le système éducatif et la recherche. Visions, objectifs, processus, attentes» qui a eu lieu aujourd’hui 10 avril.
“C’est pourquoi j’ai recommencé la circulaire de 2017 sur l’usage du téléphone portable – le ministre a en outre expliqué -, Les téléphones portables ne doivent pas être utilisés en classeet je vais plus loin : La tablette c’est une chose, mais je trouve grave qu’un enfant de 6 ans apprenne à rester toute la journée sur son portable. Le grand changement commence dès l’école. Regardez comme cette société est dégradée… Quand je vois des enfants tabasser une personne âgée parce qu’il s’est permis de les filmer, je dois dire que la société est dégradée. Un message fort doit venir de l’école ; Je suis le Premier ministre qui a mis au centre le principe de l’autorité démocratique qui n’a rien à voir avec l’autoritarisme.« .
« L’idée de respect vient aussi de l’utilisation des technologies – Valditara a ensuite poursuivi -. Je ne vois rien de didactique dans l’utilisation du téléphone portable. La tablette est plutôt importante, J’ai vu des écoles primaires où on l’utilise : mais on ne pense pas à supprimer le stylo et le papier. Il est clair que tout doit être utilisé avec l’intelligence que le professeur sait mettre dans les choses.« .
« Le principe de responsabilité est également important – Valditara a répété -. Lorsque je suis allé visiter la fameuse école de Milan à laquelle nous venions de confier les Lim, je les ai vus détruits. Ils avaient pris les ordinateurs et les avaient jetés du deuxième étage et ils s’étaient effondrés, avaient coupé tous les fils électriques, avaient même détruit les toilettes, déracinés. Ils ont pris les bombes de mousse et ont sali toute l’école qui a été fermée pendant trois semaines pour la nettoyer, avec des dégâts s’élevant à 70 mille euros. On a calculé que les coûts des dommages dans 3 écoles de Rome en novembre s’élevaient à 350 mille euros ; c’est pourquoi je dis : celui qui casse paie ».
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