Oui, à utiliser avant mineurs de la numérique et de filet mais accompagné d’une augmentation de sensibilisation et information dans les familles et soutenu par des règles peu nombreuses mais claires. De ces principes naissent Pinérolais le « Pactes communautaires numériques », visant à impliquer les jeunes, les familles, les professionnels dans le débat sur la manière de tirer le meilleur parti des possibilités ouvertes par les nouvelles technologies et en même temps de se défendre contre les pièges. La première réunion destinée à toutes les personnes concernées par le sujet aura lieu demain, vendredi 24 mai, dans l’auditorium de l’institut « Arturo Prever » de Pinerolo (via Carlo Merlo 2). Lors de l’événement intitulé « Faisons un pacte ?! Construisons des accords numériques avec la communauté de Pinerolo pour le bien-être de nos mineurs Luca Roasio, directeur de la structure pédiatrique complexe de l’hôpital de Pinerolo, participera en tant qu’intervenant ; Serenella Lidia Rizzo, responsable des services éducatifs de la Commune de Pinerolo (coordination pédagogique territoriale) ; Silvia Di Paola, psychologue, psychothérapeute (association Mec) et Alice Di Leva, pédagogue (association Mec).
« Cette première rencontre vise à activer les protagonistes du territoire à commencer par les enfants, car ils doivent pouvoir contribuer à la création de règles pour le bon usage du numérique et d’Internet » déclare le directeur de l’école à la retraite. Loredana Grabbi. Elle fait partie du projet “Voyager avec Clara”financé par le fonds ministériel de lutte contre la pauvreté éducative des enfants, et engagé dans l’activation des pactes numériques.
« Nous avons entendu l’alarme lancée par le Ciss, le consortium intercommunal de services sociaux de la zone de Pinerolo : les problèmes résultant d’une connexion excessive sont de plus en plus répandus dans la zone, non seulement parmi les adolescents mais aussi parmi les très jeunes enfants – dit Grabbi – . Les Pactes sont un point de départ pour y répondre et ainsi lutter également contre le phénomène de pauvreté éducative des mineurs”.
