9 étudiants des écoles de langue italienne a eu lieu le jeudi 27 juin, avec leurs familles. Le Bureau d’Organisation et de Planification Scolaire de la Direction Italienne de l’Éducation et de la Formation a organisé une réunion pour présenter le projet Lise aux candidats admis et remettre les enveloppes contenant les matchs à l’école et à la famille d’accueil en Allemagne. Étaient également présents l’entreprise à succès, les représentants des partenaires allemands et l’inspecteur de la langue seconde. Verena Mitterer et le directeur Rosella Li Castridont le bureau suit le projet d’un point de vue administratif et sert de point de référence pour les écoles de langue italienne.
Le vice-président de la Province est satisfait, Marco Étiquettequels États: “Je sais que les retours ont été très positifs dès le début, à tel point que les écoles ont dû établir un classement de leur institut pour évaluer les nombreuses candidatures reçues. Je souhaite que les étudiants comprennent l’importance du projet qui fait partie des objectifs de mise en œuvre pour l’apprentissage de la langue seconde et un séjour en Allemagne plein de belles expériences.d.”
Les premiers à partir seront, en août, deux étudiants ayant choisi de rester ensemble année en Allemagnejusqu’en juillet 2025. Un autre étudiant, qui fréquentera une école allemande pendant une année entière, commencera son aventure début septembre avec 36 autres étudiants qui ont choisi le séjour d’études trimestriel, en même temps que le début du séjour. de l’école de l’année.
«Lise est un projet de mobilité scolaire pour la promotion de la langue seconde et est né grâce à la collaboration avec les directions des écoles allemandes et ladines.a», explique l’inspecteur L2 Verena Mitterer. “L’initiative est cofinancée par Fonds social européen et prévoit l’accueil d’élèves du secondaire en Allemagne pour un trimestre ou pour une année entière. C’est l’occasion de s’immerger complètement dans la langue et la culture d’un autre pays, une expérience qui, j’en suis sûr, aidera ces enfants non seulement à renforcer leur apprentissage de la langue, mais aussi à se découvrir eux-mêmes et le monde qui les entoure.“.
