Du 10 au 14 juin, 27 élèves de quatrième année ont participé à la semaine PCTO – Parcours de compétences transversales et d’orientation organisée par le Centre Territorial Polytechnique de Milan – Plaisance dans le domaine disciplinaire “Architecture”.
Le programme de la semaine a vu la participation de 5 professeurs d’architecture : Prof. Giulia Setti, Prof. Marco Mareggi, Prof. Michela Grisoni, Prof. Livio Pinto et Prof. Federico Di Cosmo.
Les étudiants ont été occupés pendant 5 jours de 9h30 à 15h30 pour un total de 30 heures. Les activités se sont déroulées dans les espaces du Campus Caserma Neve, via Scalabrini 76, selon un programme structuré qui a vu des enseignants et des étudiants travailler sur différents thèmes liés à certains enseignements du cursus en Design Architectural, ce qui leur a permis de « s’immerger » dans le modus vivendi académique pendant une semaine.
Premier jour
Le premier jour, après l’accueil du professeur Luigi Spinelli (coordinateur du cursus en conception architecturale), les activités du laboratoire relatives à « l’architecture domestique » ont commencé. Imaginer des espaces pour vivre » avec le professeur Giulia Setti : l’exercice comprenait une première partie introductive au thème de la vie contemporaine à travers la description d’exemples et d’études de cas paradigmatiques ; suivi d’une deuxième partie avec un exercice de composition sur la conception et le projet d’un espace de vie aux dimensions minimales. Les étudiants ont travaillé avec des diagrammes et des dessins sous forme abstraite pour comprendre les mesures et les formes, imaginant des scénarios et des espaces de vie contemporains.
Deuxième jour
Le deuxième jour d’activité, le professeur Marco Mareggi a organisé un atelier sur « Reconnaître et modifier la ville contemporaine » pour sensibiliser la ville et les territoires contemporains à reconnaître la continuité historique, les changements et le potentiel de modification ; les activités de cette journée étaient structurées en trois parties : une introduction sur les transformations des territoires contemporains et sur l’urbanisme comme discipline ; une promenade urbaine comme exercice de reconnaissance et de restitution des composantes territoriales et urbaines d’un lieu et des possibilités d’intervention pour améliorer sa qualité physique, environnementale et sociale ; une discussion collective sur les résultats de l’exercice mené et sur la possibilité d’une action d’urbanisme.
Troisième jour
Le troisième jour, sous la direction du professeur Michela Grisoni, le groupe a réalisé une activité sur le thème des « Murs parlants » en essayant d’être attiré par les questions qui stimulent la géométrie et la forme des espaces, la fabrication et l’installation. des matériaux et essayant ainsi de distinguer la forme de la construction, les effets de la dégradation de ceux du temps ; un exercice a été réalisé : lire un mur, le découvrir « parlant » puis se concentrer grâce à l’utilisation de mots clés et de codes graphiques qui aident l’architecte à retenir ce qu’il a appris dans un programme de conservation du bâtiment.
Quatrième jour
Le quatrième jour d’activités a vu la présence du professeur Livio Pinto avec l’activité « L’enquête et la représentation de l’architecture à travers les images » : après une brève présentation de ce qu’est l’enquête et la représentation de l’architecture à travers l’illustration de quelques études de cas, nous avons procédé à une Exercice de relevé photogrammétrique dont l’objectif était de présenter aux étudiants le contenu métrique des images et leur utilité afin de créer des orthoimages.
Les participants ont eu l’occasion de calibrer leur appareil photo (smartphone) et de créer une étude, avec des images, d’une architecture du Campus Arata.
Les drones et logiciels de traitement d’images photogrammétriques fournis par le laboratoire ont également été présentés. Enfin, chaque participant a réalisé le redressage et l’orthoprojection des images acquises.
Cinquième jour
Le dernier jour, le professeur Federico Di Cosmo s’est occupé de l’activité « Concevoir avec la nature », axée sur la reconceptualisation du concept de nature elle-même, dans le respect du contexte culturel actuel et des projections du futur proche.
Une précision nécessaire, à une époque où l’on essaie de verdir à tout prix nos bâtiments et nos villes, mais on se contente souvent de simulacres, constitués uniquement de représentation extérieure.
En effet, l’architecture « verte » a longtemps été victime d’une banalisation médiatique, qui a fait prendre le pas sur l’image sur le contenu. Avec les étudiants, nous avons démystifié les mythes et compris comment utiliser les mots « éco », « paysage » et « durabilité ».
Enfin, avec l’aide de l’intelligence artificielle, nous avons travaillé pour comprendre ce que signifie réellement concevoir avec des éléments naturels, en essayant d’amener la nature là où elle fait le plus défaut : en ville.
