CRÉMONE – «Le Plan d’été de 400 millions d’euros est un plan impressionnant, jamais mis en œuvre auparavant, pour les enfants issus de familles de travailleurs qui n’ont peut-être pas les moyens de se permettre une maison au bord de la mer, un hôtel à la montagne ou d’autres types de divertissements pour leurs enfants»a expliqué le ministre de l’Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditaralançant la proposition d’ouverture des écoles en été. La réaction du monde scolaire ne s’est pas fait attendre.
«Nous ne sommes pas Grest – commente-t-il Barbara Azalidirecteur de l’institut polyvalent de Crémone 4 —. Réalisons-nous ce que signifie aller à l’école l’été, dans des classes qui ne disposent pas de climatisation, avec des structures inadéquates pour un enseignement qui doit être différent de l’habituel ? Le rôle de l’école n’est pas d’assurer l’animation. Sur des territoires comme le nôtre, il existe une large offre estivale qui vient de Grest et des centres d’été, n’en déplaise à ces initiatives. Ensuite, tout cela vient avec les plans du Pnrr à finaliser, la fin de l’année scolaire et des effectifs de plus en plus réduits. »
Maria Giovanna Manziagestionnaire de Crémone 1, a décidé d’organiser l’école d’été même indépendamment des fonds récemment lancés par appel d’offres, mais en utilisant le Pnrr pour la mise à jour souche et linguistique. «Cette année, notre école d’été aura lieu à Campi et non à Trento Trieste, où la cour est inutilisable en raison du chantier de construction du gymnase. – Il dit -. Nous effectuerons trois vacations d’une semaine en juin pour rencontrer les familles des enfants de l’école primaire de notre institut.”
Daniela Marzani doit encore analyser la circulaire en détail : «Maintenant, commencer à organiser l’université d’été semble vraiment difficile à faire en raison du timing. Mais j’en discuterai avec le collège et nous essaierons de comprendre comment procéder.”
En principe l’idée est bonne, mais ce qui n’est pas convaincant c’est la méthode, deuxièmement Enrico Fasolidirecteur du CI Spino d’Adda : « L’idée est peut-être acceptable, mais le timing me semble irréaliste et puis il faut prendre en compte les offres du territoire et le rôle de l’école. Nous ferons quelque chose, peut-être en collaboration avec des entités locales, mais au-delà des fonds et en écoutant les besoins de notre communauté. »
