La Ligue de Calabre rencontre le ministre Valditara

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Hier, 8 mai, une importante réunion s’est tenue au siège du Ministère de l’Éducation et du Mérite, à laquelle a participé le Ministre Giuseppe Valditara, du leader de la Ligue calabraise au Conseil régional Giuseppe Gelardi et le chef de campagne électorale de la Lega en Calabre, Rossano Sasso. La réunion a été caractérisée par une atmosphère extrêmement constructive, mettant en évidence le fort engagement de tous les participants à définir les prochaines étapes à suivre concernant le dossier Calabreun sujet central de l’agenda du ministre Valditara depuis son investiture.

De nombreuses initiatives et ressources ont déjà été engagées par le ministère pour le redéveloppement du secteur éducatif en Calabre. Parmi ceux-ci, le initiatives pour la sécurité et l’adaptation sismique de bâtiments scolaires régionaux, le renforcement des services éducatifs pour les enfants de 0 à 6 ans, la construction de nouveaux gymnases scolaires et le renforcement des laboratoires des écoles secondaires.

Une attention particulière a également été portée à formation dans le domaine des disciplines STEM, en renforçant les compétences du personnel enseignant et en mettant en œuvre des pratiques pédagogiques intégrées. En outre, l’engagement à surmonter les disparités territoriales dans l’apprentissage de base et à lutter contre le décrochage scolaire est fondamental, tout comme le soutien aux étudiants handicapés à travers l’allocation de fonds pour le matériel pédagogique.

Rossano Sasso et Giuseppe Gelardigrâce à leur profonde connaissance du territoire et du milieu scolaire calabrais, ils sont déterminé à fournir un soutien précieux au travail du ministre Valditara, en assurant une interface efficace entre Rome et la région. Enfin, le ministre a annoncé de manière informelle lors de la réunion que il retournera bientôt en Calabre pour une nouvelle visite institutionnelle, confirmant ainsi l’importance stratégique que le gouvernement attribue à la région en termes d’éducation et de formation.

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