De novembre à début avril, les élèves du collège de l’Institut Comprehensive Anzio ont suivi avec engagement et grande participation les activités liées au projet dédié à la lutte contre le cyberharcèlement et à l’utilisation correcte d’Internet, promu par l’Office Régional du Latium. École.
Les garçons et les filles étaient engagés dans deux modules distincts en dehors de l’école : le premier était de nature expressive théâtrale, le second était de nature laboratoire numérique.
Le parcours expressif s’est orienté vers la création d’un court métrage autoproduit par les élèves de troisième classe, centré sur la bande dessinée “L’histoire de Carlotta”, créée par Cuori Connessi et basée sur le danger des défis en ligne mais aussi sur le importance de savoir comment demander de l’aide aux adultes dans des cas de ce type.
En parallèle, les élèves des premières classes ont travaillé sur le texte “Nel Regno di Belgarbo”, donnant vie à un spectacle théâtral dans la salle de l’école en présence de nombreux professeurs et parents qui ont pu passer quelques heures agréables et divertissantes avec des chansons et des blagues récitées axées sur le thème de la gentillesse et la valeur de mots simples mais profonds tels que « s’il vous plaît, merci, désolé, s’il vous plaît ».
Un groupe de travail d’étudiants de deuxième et troisième années s’est consacré à la création de matériel de diffusion sur le sujet, en créant des affiches, des interviews vidéo et divers contenus sociaux, tels que des vidéos, des messages informatifs et des défis positifs. Ces produits ont été créés dans le cadre d’un laboratoire numérique permettant aux étudiants d’utiliser des applications, des programmes et des outils technologiques disponibles à l’école et d’expérimenter l’IA. Le résultat obtenu a également été de renforcer les compétences numériques des étudiants afin de les aider à mieux comprendre les principes qui régissent le fonctionnement du réseau et les risques qui en découlent en cas d’utilisation déformée.
L’expérience a donné des résultats plus que satisfaisants et positifs de la part de toutes les personnalités impliquées dans le projet et a démontré une fois de plus comment l’Institut, principalement dans la figure du Directeur de l’École, est toujours particulièrement attentif à l’analyse approfondie et à la sensibilisation des enfants à ces problèmes.
