Non seulement la plus grande université en ligne d’Italie, mais « la première université d’Italie » en termes de nombre d’étudiants, 300 000. C’est ainsi que se présente aujourd’hui Multiversity, le groupe de formation privé qui réunit l’université numérique Pegaso, l’université des chambres de commerce Mercatorum, l’université San Raffaele de Rome et un groupe d’agences éducatives qui comprend également la plateforme Sole 24Ore Training.
Aux centres d’examen déjà présents dans la province, à Alba, Bra et Barolo, s’ajoutent désormais un centre dans la capitale de Granda, dans les espaces Confindustria de via Bersezio 9. Le responsable est Vincenzo Maffettonequi a pris la parole lors de la présentation vendredi avec le PDG Fabio Vaccaronnoaux autorités et à la haute direction de Confindustria Cuneo, appelées à faire les honneurs : « Notre histoire commence de loin et nous considère depuis plus de dix ans comme des protagonistes du monde numérique »dans la promotion de « un modèle de formation accessible à tous, notamment à ceux qui travaillent et qui n’ont pas pu poursuivre leurs études ».
« Il y a un énorme besoin de reprendre les études et la Covid a créé un sentiment de légitimation de ce qui se passe de manière numérique et interactive » explique Vaccaronno, né à Ivrea, qui avant d’arriver à Multiversity a travaillé dix ans chez Google : « Le jour où la pandémie est arrivée en Italie, un de nos compatriotes sur quatre n’était jamais allé en ligne : quelque chose que j’ai du mal à expliquer quand je vais en Californie. Malgré la pandémie, nous restons le pays le plus en retard dans la transition numérique : dernier du G8 et 26ème de l’indice DESI, qui mesure les progrès en matière de numérisation”. Mais le problème ne concerne pas seulement le retard de la numérisation : « D’un point de vue universitaire, nous sommes les pires de l’Union européenne. Seule la Roumanie est pire que nous, mais elle nous bat en termes de diplômés STEM” c’est-à-dire ceux qui ont une qualification dans les domaines de la science, de la technologie, de l’économie et des mathématiques.
La moyenne des diplômés STEM en Europe est de 4 %, en Italie elle n’atteint pas 1 % : « Dans un monde où six milliards de personnes sont connectées à Internet et disposent de 30 à 40 milliards d’appareils, un pays qui compte dans son système de production 18 millions d’individus seulement diplômés est susceptible de créer d’énormes problèmes sociaux et de productivité. » Prédiction de Vaccaronno. Désormais, ajoute-t-il, avoir un diplôme, c’est comme avoir terminé l’école obligatoire : « Les universités numériques ne sont plus des universités en ligne, ce sont des centres qui appliquent les principes de la transformation numérique à la formation continue, dès l’université. Il faut se demander pourquoi un pays qui n’a pas de diplômés persiste à les considérer comme « éloignés » ».
Bref, fini le snobisme, d’autant que l’intelligence artificielle se profile. Le président de la Région Piémont le réitère Alberto Cirioqui s’est entretenu avec le maire de Cuneo Patrizia Manassero et au président de la Province Luca Robaldo pour saluer cette initiative. “Souvent, on me dit que lorsqu’un garçon quitte l’école, il faut un an pour l’éduquer : cela ne doit pas arriver” commence le gouverneur en louant le modèle régional des académies et la solide tradition de formation professionnelle dans le Piémont : « L’autre jour, j’ai visité une entreprise qui s’occupe de services dans les supermarchés, ils m’ont dit qu’ils ne trouvaient pas de bouchers à 2 200-2 300 euros par mois. C’est un changement culturel qu’il faut opérer, à tel point que je compte proposer, en plus de la traditionnelle salle d’orientation, une table d’orientation pour les parents : le vrai problème, ce sont les parents, pas les enfants. ». C’est ce qu’on appelle la « licecification de l’école », explique-t-il : « Nous devons désormais investir dans un changement culturel : tous les emplois ont la même dignité ».
Andrea Cascioli
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