Bergame. Du 29 Mai à 1er juin L’Université de Bergame accueillera le Conférence Ate du printemps 2024promu par le Centre pour la qualité de l’enseignement, l’innovation pédagogique et l’apprentissage (Cqiia) de l’UniBg, par le Département des sciences humaines et sociales et par l’Association pour la formation des enseignants en Europe (Athées).
La conférence internationale aura pour thème « Recherche sur la formation des enseignants en Europe : tendances, défis, pratiques et perspectives » et verra sa présence dans des sessions parallèles au-delà 360 chercheurs venant de plus de 40 pays du monde entier (principalement européens, mais aussi du États-Unis, Canada, Afrique du Sud, Brésil, Inde Et Australie).
La conférence vise à discuter des développements principaux et les plus récents de la recherche internationale dans le domaine de la formation initiale et continue des enseignants de tous niveaux, à travers la présentation d’études historiques, pédagogiques, didactiques, empiriques et expérimentales. L’un des objectifs est de partager des théories, des études, des études de cas et des bonnes pratiques en vigueur dans différents pays et de pouvoir en discuter afin de les mettre à profit, en promouvant des parcours de formation d’enseignement et d’apprentissage marqués par les principes de durabilité, d’inclusion. et l’équité.
« Cet événement place notre Université de plus en plus au centre du débat national et international sur la recherche pédagogique – explique le recteur Sergio Cavalieri –. En particulier, le thème de la formation initiale des enseignants nous tient particulièrement à cœur et les nouveaux 60 cours CFU commenceront bientôt à obtenir des qualifications pédagogiques que nous promouvrons en collaboration avec l’Université de Brescia. Notre université pourra ainsi être de plus en plus un véritable pôle de recherche et de formation des futurs enseignants, de l’école maternelle à l’école primaire jusqu’au collège. Une possibilité supplémentaire non seulement pour la recherche, mais aussi pour la formation de nos étudiants et pour répondre aux besoins des établissements d’enseignement de notre région”.
« Les enseignants représentent une figure de plus en plus importante dans notre société, appelés à répondre aux défis éducatifs de notre temps – ajoutent-ils. Francesco Magni Et Nicole Bianquin, professeurs de l’Université de Bergame et promoteurs de l’événement -. Il est donc important de valoriser leur rôle culturel, social et éducatif, dès leur formation initiale et continue. Dans cette perspective, l’apport de la recherche pédagogique et la comparaison avec les chercheurs du monde entier est fondamental”.
L’Atee Spring Conference 2024 s’ouvrira par une séance plénière inaugurale, le jeudi 30 mai au matin à 9h30 dans l’Aula Magna du siège de S. Agostino, qui verra les salutations institutionnelles de Sergio Cavalieri, Recteur de l’Université de Bergame ; Anna Maria Falzoni, directrice du CQIIA ; Pierluigi Malavasi, président de SIPED (Société italienne de pédagogie) et Michiel Heijnen, président d’Atee.
Les deux premiers suivront Discours programmé compter sur David Steinerdirecteur exécutif du Johns Hopkins Institute for Education Policy of Université Johns Hopkins qui prendra la parole avec une conférence intitulée : « Une retraite du savoir ? L’étrange condition de l’éducation aux États-Unis ».
Ensuite ce sera au tour de Tatouage Maria Teresaprofesseur d’éducation comparée al Collège des enseignants Mary Lou Fulton et chercheur honoraire àUniversité d’OxfordDépartement de l’Éducation, qui donnera une conférence intitulée : « Plaidoyer en faveur de l’auto-étude comparative de la formation des enseignants [and Teaching]».
La troisième clôturera la conférence le samedi 1er juin Discours programmé De Cecilia AzorínChaire Unescp sur l’éducation pour la justice sociale deUniversité de Murcieavec un rapport intitulé : « Tisser des réseaux pour l’inclusion ».
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