Devenir des citoyens conscients et capables de savoir quel comportement adopter en cas de catastrophe naturelle. C’est l’un des objectifs de Projet « Je ne risque pas l’école » qui a impliqué les étudiants du Comprehensive Institute « Carducci – V. Da Feltre » de Reggio de Calabre. Le projet est né de la campagne de communication “Je ne prends pas de risques”, promue par la Protection Civile nationale, et étendue au monde scolaire, où la culture de la prévention peut trouver un terrain fertile et devenir le patrimoine de l’individu et du communauté.
Il s’agit d’un parcours expérientiel dédié aux élèves des troisième, quatrième et cinquième classes de l’école primaire. Le but est donc diffuser la culture du risque, pour faire comprendre aux élèves ce qui se passe autour d’eux et autour de la Terre lorsqu’un tremblement de terre survientpour les aider à se protéger des tremblements de terre, à surmonter leurs peurs et à adopter un comportement correct en cas de tremblement de terre.
Les classes concernées
Un chemin auquel s’est joint le CI “Carducci – V. Da Feltre” avec un engagement et un intérêt particulier pour la conscience des caractéristiques du territoire de Reggio et de Calabre, pour le danger sismique de la région et pour l’histoire des tremblements de terre survenus. dans la zone. Réduire le risque est possible et c’est autour de cette idée que les activités pédagogiques ont été développées avec les élèves des classes III D, IVA, IV B, VA, VC, VE, VF et VG du plexus de Carducci et de la classe III A de Melissari. plexus.
Le voyage a commencé à partir d’informations scientifiques pour apprendre comment la Terre est créée et quelles sont les causes des tremblements de terre. Puis les règles de comportement à suivre en cas de séisme ont été présentées et les problématiques liées à la gestion des émotions ont été abordées. De véritables ateliers organisés par l’enseignante référente Luisa Alampi et les enseignantes Caterina Casile, Silvana De Gaetano, Graziana Laganà, Vittoria Musolino, Melina Orlando, Teresa Papandrea, Annunziata Spanò et Giusy Verna sous la direction du prof Sonia Barberi, directrice de l’IC Carducci. – V. Da Feltre de Reggio Calabria, qui a impliqué les étudiants dans des expériences concrètes et passionnantes sur lesquelles réfléchir, à travers des dialogues, des lectures, la création d’affiches, de dessins, de textes et de chansons, des tâches de réalité, un apprentissage coopératif, des pratiques récréatives et des jeux ciblés. à l’heure du cercle.
Les jeunes étudiants ont ainsi compris qu’avec un comportement correct, il est possible de minimiser les dommages pouvant être causés par un danger ou une catastrophe naturelle, de prévenir le risque et de devenir des protagonistes actifs.
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