Promue par le MIT de Boston et l’Université de Catane, la première édition de l’école d’été « Reinventing Coastal Wetlands ». À partir d’aujourd’hui et jusqu’au 28 juin, Syracuse accueillera les participants aux journées internationales d’études et de formation, organisées en collaboration avec le projet Rest-Coast, financé par l’Union européenne (Programme d’action de recherche et d’innovation Horizon 2020).
« Il s’agit d’une excellente initiative de formation, entièrement dispensée en anglais, qui offrira aux participants (douze étudiants de l’Unict et 12 du MIT) une opportunité unique d’acquérir des connaissances grâce au développement de stratégies et de solutions durables et innovantes pour la restauration. zones humides côtières et pour la protection du capital naturel et du patrimoine culturel, dans un contexte de changement climatique”, expliquent les organisateurs.
Les actions prévues varient d’ateliers interactifs à des activités pratiques et des visites de terrain, pour un total de 90 heures encadrées par des professeurs et chercheurs experts et de renommée internationale dans les domaines de l’océanographie, du génie civil, de l’architecture et des sciences de l’environnement et de l’archéologie.
La province de Syracuse représente, de ce point de vue, une zone stratégique : densément peuplée, de haute valeur archéologique et riche en biodiversité mais, en même temps, parmi les plus vulnérables aux risques liés au changement climatique.
Parmi les études de cas, il y aura en effet les Salines de Priolo, la réserve de la rivière Ciane, la réserve naturelle de Vendicari, la zone archéologique de Portopalo et le Cuba et Longarini Pantani.
Les créateurs de l’initiative sont le professeur Enrico Foti de Dicar et le professeur Paola Malanotte-Rizzoli du Département des sciences de la Terre, de l’atmosphère et des planètes du MIT, ainsi que la codirectrice du programme MIT-Italie lui-même, Serenella Sferza. « Cette Summer School – observe Foti – offre aux étudiants une opportunité unique d’aborder les problèmes mondiaux à travers une perspective multidisciplinaire. La collaboration avec le MIT est un signe clair de l’excellence académique qui caractérise cette initiative, et nous sommes fiers d’accueillir les étudiants de la première université du monde, ici en Sicile. Nous offrons donc aux étudiants des deux institutions l’opportunité extraordinaire de se plonger dans l’étude des meilleures pratiques et solutions durables pour la restauration des zones humides côtières dans un contexte de changement climatique.
Les activités du laboratoire et du projet seront orientées vers le développement de méthodologies innovantes pour l’analyse des conditions environnementales des zones humides côtières et pour la conception d’interventions de restauration et de protection côtière, pour certaines études de cas siciliennes emblématiques correctement sélectionnées. Les étudiants travailleront sur les informations territoriales et environnementales, les données de projections météorologiques et climatiques, ainsi que les informations relatives aux infrastructures et biens archéologiques exposés aux risques côtiers, pour élaborer des solutions partagées d’adaptation et de protection. Les activités de terrain auront pour objectif de collecter des données utiles pour les activités de laboratoire et de projet, mais également de permettre l’application de certaines des méthodologies de suivi qui seront développées par les participants eux-mêmes au cours de l’école.
La partie séminaire impliquera les professeurs du MIT Paola Malanotte-Rizzoli, Robert van der Hilst (Département d’atmosphère terrestre et d’océanographie), Admir Masic, Heidi Nepf et Andrew Whittle (Département de génie civil et environnemental) ainsi que les professeurs de l’Université de Catane Enrico Foti, Luigi Alini, Vito Martelliano et Daniele La Rosa du département de Génie Civil et Architecture, Daniele Malfitana du département de Sciences Humaines, Agustin Sanchez-Arcilla de l’Université Politècnica de Catalunya, coordinateur international du projet européen REST-COAST.
