Les plus de 500 000 diplômés du secondaire qui ont passé aujourd’hui le premier examen du secondaire se sont retrouvés confrontés aux indices suivants. Parallèlement au retour d’auteurs plus évidents, comme Pirandelle Et Ungarettiplusieurs textes n’avaient pas été prévus par les “toto-traces” réalisées par les étudiants.
Les commentaires ironiques sur les réseaux sociaux sur les traces du diplôme : après Caproni, les anciens diplômés se rebellent contre Pirandello et Ungaretti
par Giulia D’Aleo
19 juin 2024
Les axes : ‘Pèlerinage’ de Ungaretti | ‘Serafino Gubbio’ de Pirandello | Nicoletta Polla Mattiot et l’éloge du silence | Maria Agostina Cabiddu et l’intuition des constituants | Maurizio Caminito sur Selfie et blog
Commentaires et analyses :
Type A – Analyse et interprétation d’un texte littéraire italien. Proposition A1
Giuseppe Ungaretti, Pèlerinage, dans Vie d’un homme. Tous les poèmes, édités par Leone Piccioni, Mondadori, Milan, 2005.
Valloncello dell’Albero Isolé le 16 août 1916
Pellegrinaggio fait partie du recueil L’Allegria, publié en 1931, qui témoigne de l’intensité biographique et réaliste ainsi que de la recherche de formes grand-père des paroles de Giuseppe Ungaretti (1888 – 1970). Le poème s’inspire de l’expérience d’Ungaretti pendant la Première Guerre mondiale.
Compréhension et analyse
Vous pouvez répondre point par point ou construire un discours unique regroupant les réponses à toutes les questions proposées.
1. Présentez brièvement le contenu du poème et décrivez sa structure métrique.
2. Identifiez les comparaisons utilisées par Ungaretti dans la première partie du poème et illustrez leur signification.
3. Pourquoi le poète se qualifie-t-il d’« homme de douleur » ?
4. La dernière partie de la composition exprime la volonté de survivre à travers l’utilisation d’une image liée au thème de la lumière : illustrez-la et commentez-la.
Interprétation
En vous référant à la production poétique d’Ungaretti et/ou d’autres auteurs ou formes d’art que vous connaissez, développez votre réflexion sur la manière dont la littérature et/ou d’autres arts abordent le drame de la guerre et de la souffrance humaine.
Ungaretti, le poème Pèlerinage parmi les traces du premier examen final de 2024 : “La grande pertinence d’un homme qui se traîne dans les décombres”
édité par la rédaction de Cronaca
19 juin 2024
Type A – Analyse et interprétation d’un texte littéraire italien. Proposition A2
Luigi Pirandello, Carnets de l’opérateur Serafino Gubbio, édition éditée par Simona Micali, Feltrinelli, Milan, 2017, pp.12-14.
Dans le roman publié en 1925 sous le titre Quaderni di Serafino Gubbio editore, Luigi Pirandello (1867 -1936) aborde le thème du progrès technologique et réfléchit à ses effets possibles.
Compréhension et analyse
Vous pouvez répondre point par point ou construire un discours unique regroupant les réponses à toutes les questions proposées.
1. Résumez le contenu du passage et identifiez la thèse soutenue par le protagoniste.
2. Pirandello utilise de nombreux moyens d’expression dans le texte : identifiez-les et illustrez leur propos.
3. Commentez la phrase « Pour leur faim dans la course pressante pour les satisfaire, vous pouvez et, qu’obtenez-vous de vous chaque jour, chaque heure, chaque minute ? ».
4. Illustre la vision du futur que Serafino présente lorsqu’il déclare : « J’aurai plaisir à voir, si vous le permettez, le produit qui en sortira. Excellent produit et très amusant, je vous le dis.
Interprétation
Sur la base de l’analyse effectuée, approfondissez l’interprétation globale du passage, en utilisant vos connaissances et lectures personnelles, avec des liens appropriés vers d’autres textes et auteurs que vous connaissez et qui présentent des références particulières aux effets que le développement technologique peut produire sur les particuliers et sur l’entreprise.
Type B – Texte argumentatif. Proposition B1
Texte tiré de : Giuseppe Galasso, Histoire de l’Europe, Vol III, Âge Contemporain, CDE, Milan, 1998, pp. 441-442.
Compréhension et analyse
Vous pouvez répondre point par point ou construire un discours unique regroupant les réponses à toutes les questions proposées.
1. Résumez le contenu du passage.
2. Selon l’historien Giuseppe Galasso (1929 – 2018), quel est le sens des expressions « guerre froide » et « équilibre de la terreur » ?
3. Expliquez pourquoi l’utilisation d’armes atomiques provoquerait « une catastrophe totale pour les chances de survie de toute l’humanité ».
4. Quelles sont les considérations qui, selon l’auteur, motivent « la lutte contre la prolifération des armes atomiques ou pour le désarmement » ?
Proposition
Pensez-vous que ce que l’on appelle « l’équilibre de la terreur » peut également être considéré comme efficace dans le monde d’aujourd’hui, ou pensez-vous que le cadre géopolitique international actuel nécessite une approche différente pour faire face aux scénarios contemporains ? Développez votre argumentation de manière organique et cohérente, en rappelant votre connaissance des événements internationaux, en faisant également référence à des œuvres artistiques, littéraires, cinématographiques et/ou théâtrales pertinentes au sujet.
Valditara aurait choisi (dit-il) la piste sur Galasso à la remise des diplômes
19 juin 2024
Type B – Texte argumentatif. Proposition B2
Texte extrait de : Maria Agostina Cabiddu, dans la revue AIC (Association italienne des constitutionnalistes), n° 4/2020 du 13/11/2020, pp. 367, 383-384.
Compréhension et analyse
Vous pouvez répondre point par point ou construire un discours unique regroupant les réponses à toutes les questions proposées.
1. Résumez le contenu de la pièce dans ses points thématiques essentiels.
2. Pourquoi, selon vous, « l’intuition des Constituants » est-elle définie comme « clairvoyante » ?
3. Le passage affirme que « la conscience de la fonction civile du patrimoine historico-artistique n’a jamais faibli entre-temps » : identifier les raisons de cette croyance.
4. Pourquoi, selon l’auteur, la « demande croissante de « beauté » ne peut-elle pas tomber dans la « catégorie des « biens de luxe » » ?
Production
En vous basant sur vos connaissances personnelles, vos expériences et votre sensibilité, élaborez un texte dans lequel vous développez votre raisonnement sur le thème proposé dans le passage. Arguez de manière à ce que les points de votre présentation soient organisés dans un texte cohérent et cohésif.
Maria Agostina Cabiddu et l’intuition des constituants à la Maturité : “Parlez-nous du patrimoine artistique de notre pays”
par Giulia D’Aleo
19 juin 2024
Type B – Texte argumentatif. Proposition B3
Texte extrait de : Nicoletta Polla-Mattiot, Redécouvrir le silence. Ade, musique, poésie, nature entre écoute et communication, BCDe, Milan, 2013, pp.16-17
Compréhension et analyse
Vous pouvez répondre point par point ou construire un discours unique regroupant les réponses à toutes les questions proposées.
1. Résumez le contenu du passage et identifiez la thèse avec les arguments à l’appui.
2. Pourquoi « le choix de « cesser de se taire » est-il un acte rituel de reconnaissance de l’autre » ? Expliquez le sens de cette phrase dans le contexte du raisonnement de l’auteur.
3. Quelles sont les fonctions particulières du silence et les avantages qu’il apporte à la communication ?
4. La relation entre parole, silence et pensée est reconnue dans l’expression « espace mental avant acoustique » : illustre cette observation.
Production
Commentez le passage proposé, en développant votre propre réflexion sur le sujet tel que décrit de manière critique par Nicoletta Polla-Mattiot. Partagez-vous les considérations contenues dans la chanson ? Rédigez un texte dans lequel vous exprimez vos opinions en organisant votre thèse et vos arguments en un discours cohérent et cohésif.
[[(gele.Finegil.StandardArticle2014v1) Nicoletta Polla Mattiot, Riscoprire il silenzio]]
Type C – Sujet actuel. Proposition C1
Texte tiré de : Rita Levi-Montalcini, In Praise of Imperfection, Baldini + Castoldi Plus, Milan, 2017, page 18.
Dans l’ouvrage autobiographique dont est tiré le texte proposé, Rita Levi-Montalcini (1909 – 2012), prix Nobel de médecine en 1986, considère l’imperfection comme une valeur. À partir du passage et en vous inspirant de vos expériences, de vos connaissances et de vos lectures, réfléchissez au sens que peut avoir un « éloge de l’imperfection » dans la société contemporaine.
Vous pouvez diviser votre essai en paragraphes intitulés de manière appropriée et le présenter avec un titre général qui exprime de manière synthétique son contenu.
Le morceau dédié à Rita Levi Montalcini : « Il n’est jamais descendu. Même d’une expérience ratée, il a appris quelque chose de nouveau. »
par Elena Dusi
19 juin 2024
Type C – Sujet actuel. Proposition C2
Texte extrait de : Maurizio Caminito, Profils, selfies et blogs, dans LiBeR 104, (octobre/décembre 2014), pp.39-40.
Dans ce passage, l’auteur réfléchit sur le changement qu’a connu la rédaction du journal grâce au succès des blogs et des médias sociaux : exprimez votre point de vue sur le sujet et comparez-vous de manière critique aux thèses exprimées dans le texte. Vous pouvez diviser votre essai en paragraphes intitulés de manière appropriée et le présenter avec un titre général qui exprime de manière synthétique son contenu.
Maurizio Caminito et ses “Profils, selfies et blogs” au premier examen du lycée : “Je dis aux enfants de parler d’eux”
par Giulia D’Aleo
19 juin 2024
