La NASA a annoncé les gagnants du 30e Human Exploration Rover Challenge le 22 avril, la Parish Episcopal School de Dallas ayant remporté la première place dans la division lycée et l’Université d’Alabama à Huntsville remportant le titre de collège/université.
Le concours annuel d’ingénierie – l’un des défis les plus anciens de la NASA – s’est clôturé les 19 et 20 avril au US Space & Rocket Center. La liste complète des lauréats 2024 est fournie ci-dessous :
Division des écoles secondaires
Première place : École épiscopale paroissiale de Dallas
Deuxième place : Académie des arts, des carrières et de la technologie, Reno, Nevada
Troisième place : Escambia High School, Pensacola, Floride
Division collège/université
Première place : Université de l’Alabama à Huntsville
Deuxième place : Instituto Tecnológico de Santo Domingo, République Dominicaine
Troisième place : Campbell University, Buies Creek, Caroline du Nord
Prix d’ingéniosité
Université de Floride occidentale
Prix Phénix
Division des écoles secondaires : East Central High School, Moss Point, Mississippi
Division collège/université : Université d’État du Dakota du Nord
Prix du défi de tâche
Division des écoles secondaires : Erie High School, Erie, Colorado
Division collège/université : École des mines et de la technologie du Dakota du Sud, Rapid City, Dakota du Sud
Prix d’évaluation de projet
Division des lycées : École épiscopale paroissiale, Dallas
Division Collège/Université : Université de l’Alabama à Huntsville
Prix poids plume
École de design de Rhode Island, Providence, Rhode Island
Prix de sécurité
Division des lycées : NPS International School, Singapour
Division Collège/Université : Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola, San Cristobal, République Dominicaine
Prix Crash and Burn
Groupe d’institutions KIET, Delhi-NCR, Inde
Prix Jeff Norris et Joe Sexton Memorial Pit Crew
Division des écoles secondaires : Erie High School, Erie, Colorado
Division collège/université : Campbell University, Buies Creek, Caroline du Nord
Prix de l’esprit d’équipe
Instituto Tecnológico de Santo Domingo, République Dominicaine
Prix de la performance la plus améliorée
Division des lycées : École Jesco von Puttkamer, Leipzig, Allemagne
Division Collège/Université : Universidad Católica Boliviana – San Pablo, La Paz, Bolivie
Prix des médias sociaux
Division des lycées : Lycée du comté de Bledsoe, Pikeville, Tennessee
Division collège/université : Universidad de Piura, Pérou
Prix d’engagement STEM
Division des écoles secondaires : École secondaire Princess Margaret, Surrey (Colombie-Britannique)
Division collège/université : Trine University, Angola, Indiana
Prix Artémis d’éducateur
Sadif Safarov de l’Université technique d’Istanbul, Turquie
Recrue de l’année
École internationale Kanakia, Mumbai, Inde
Plus de 600 étudiants répartis dans 72 équipes du monde entier ont participé à la célébration du 30e anniversaire du HERC en tant que concours de la NASA. Les équipes participantes représentaient 42 collèges et universités et 30 lycées de 24 États, du District de Columbia, de Porto Rico et de 13 autres pays du monde entier. Les équipes ont reçu des points en fonction de la navigation sur un parcours d’obstacles d’un demi-mile, de la réalisation de défis de tâches spécifiques à la mission et de la réalisation de plusieurs examens de sécurité et de conception avec les ingénieurs de la NASA.
“Ce défi de conception étudiant encourage la prochaine génération de scientifiques et d’ingénieurs à s’engager dans le processus de conception en proposant des concepts innovants et des perspectives uniques”, a déclaré Vemitra Alexander, responsable des activités HERC pour le bureau d’engagement STEM de la NASA à Marshall. « Tout en célébrant le 30e anniversaire du défi, HERC poursuit également l’héritage de la NASA en offrant des expériences précieuses aux étudiants qui pourraient être responsables de la planification de futures missions spatiales, y compris des missions en équipage vers d’autres mondes.
HERC est l’un des huit Artemis Student Challenges de la NASA, reflétant les objectifs du programme Artemis, qui vise à faire atterrir la première femme et la première personne de couleur sur la Lune tout en établissant une présence à long terme pour la science et l’exploration. La NASA utilise ces défis pour encourager les étudiants à poursuivre des études et à faire carrière dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques.
HERC est géré par le bureau régional sud-est de la NASA pour l’engagement STEM à Marshall. Depuis sa création en 1994, plus de 15 000 étudiants ont participé au HERC – et de nombreux anciens étudiants travaillent désormais à la NASA ou dans l’industrie aérospatiale.
