Naples, conférence à la municipalité pour les jeunes contre la microcriminalité

Les trois jours consacrés à la recherche et à la planification pédagogique pour lutter contre la pauvreté éducative et l’abandon scolaire se sont terminés aujourd’hui dans la Sala dei Baroni del Maschio Angioino. L’événement national parrainé par la municipalité de Naples et la SIPED, la société nationale de pédagogie, a réuni plus de 1000 experts au cours de 30 sessions de débat scientifique, chercheurs et enseignants, discutant des questions des besoins éducatifs des mineurs.

«Naples était un lieu de rencontre privilégié pour la Société Italienne de Pédagogie – a déclaré le président Pierluigi Malavasi – pour les experts italiens et étrangers, réunis ici pour une discussion scientifique et programmatique qui apporte des éclairages pour la lutte contre la pauvreté éducative qui touche un quart des mineurs dans notre pays. Un fléau qui voit Naples diminuer légèrement la tendance au décrochage scolaire en 2023, au lieu de Catane avec sa province, qui porte également le maillot noir pour l’Europe. Les modèles déviants trouvent facilement un consensus également parce qu’ils sont amplifiés par une utilisation déformée et compulsive des médias sociaux – disent les chercheurs – le pourcentage de mineurs se promenant armés augmente et les épisodes de violence, d’intimidation et de cyberintimidation se multiplient”.

Dédié à Alberto Manzi enseignante et pédagogue qui a contribué à l’enseignement de la lecture et de l’écriture aux Italiens en dehors de l’âge scolaire avec l’émission télévisée “Il n’est jamais trop tard”, la IXe Conférence nationale a décerné des prix à 40 jeunes chercheurs et chercheurs des universités nationales et 4 prix pour l’ensemble de sa carrière : Maria Université Teresa Moscato de Bologne, Carmela Covato – professeur d’histoire de la pédagogie Roma 3 qui « dédie son prix au garçon malien avec le bulletin cousu dans sa veste et qui s’est noyé dans l’une des nombreuses tragédies de réfugiés en Méditerranée ».

Roberto Farnè pour la chaire de didactique en pédagogie de l’Université Alma Mater Studiorum de Bologne et de l’Université Cristina Coggi de Turin. « Recherche et planification pédagogique pour lutter contre la pauvreté éducative et l’abandon scolaire » – comme l’a déclaré la conseillère pour l’éducation et la famille de la municipalité de Naples Maura Striano – « le travail du département vise à croiser les tendances de l’évasion scolaire avec les action des services sociaux de la municipalité qui nous signalent des cas de non-scolarisation, où souvent – précise-t-il – ce sont les familles qui sont « mécontentes » du système éducatif ».

«Il y a un fait qui reste préoccupant – explique-t-il Maura Striano – et c’est ce qui ressort des données du lycée où les jeunes manifestent de fortes préoccupations critiques à l’égard du projet de formation, et c’est pour cela que nous lançons des initiatives ciblées, avec la “Table Enfance et Adolescence” en collaboration avec le Tiers Secteur, nous partira de la commune du centre historique pour ensuite mener l’expérimentation ailleurs. Les problèmes critiques en matière d’abandon scolaire – ajoute Striano – sont concentrés dans certaines zones du centre de la ville mais nous les enregistrons également dans les municipalités VII et VIII”. L’objectif est de récupérer les enfants vers un dialogue constructif avec la ville pour extraire l’énergie de la déviance et du micro-crime – a-t-il déclaré dans son discours à la Sala dei Baroni – en ce sens, nous avons réalisé un parcours avec 15 écoles “Naples Ville Éducative ” en collaboration avec la “Fondation Scolastique Pontificale impliquant les écoles primaires du premier et du deuxième niveau””.

À la fin de la séance plénière, le maire Gaetano Manfredi a exprimé son appréciation et son partage pour les propositions et les programmes éducatifs qui ont émergé au cours des trois jours de travail, et a remis au président Siped Malavasi la médaille de la ville de Naples – « qui – déclare-t-il – certifie que laboratoire de recherche et de bonnes pratiques est au centre du défi scientifique, éducatif et social, pour déployer les meilleures énergies pédagogiques pour « sauver » une génération d’enfants et de très jeunes, notamment dans le sud de l’Italie.

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