Équipe éditoriale de Pérouse
PÉROUSE – Après Spolète et Pérouse, se poursuivent les rencontres organisées par le Réseau des écoles de l’Ombrie pour la promotion de la lecture partagée à voix haute, un projet promu par l’Itet Aldo Capitini de Pérouse qui implique 60 directeurs pédagogiques, instituts polyvalents et collèges de premier et deuxième cycles. de la région.
Après les deux premiers événements organisés à Spolète et Pérouse auxquels ont participé environ 300 enseignants, le Réseau a organisé trois autres événements à nouveau destinés aux enseignants et directeurs des écoles du Réseau, aux bibliothécaires et aux éducateurs qui collaborent avec les écoles. Voici le calendrier des réunions prévues de 16h30 à 19h30 le 17 juin à Terni (salle Maurizio Santoloci de Arpa Umbria), le 18 juin à Umbertide (école maternelle Marcella Monini), le 19 juin à Orvieto (salle de conférence du Palazzo Coelli ).
Ces séminaires également (inscriptions ouvertes sur https://forms.gle/EGpiZywY1kkFwjQR9) sont animés par Federico Batini, professeur à l’Université de Pérouse, créateur de la méthode et directeur scientifique du Réseau, et par Martina Evangelista de l’association Nausika ( qui s’occupe des formations), président national du LaAV, professeur de Master Unipg et expert en lecture. Avec cette méthodologie, les établissements d’enseignement participants entendent promouvoir l’utilisation systématique et transversale de la lecture partagée à voix haute pour être incluse dans l’enseignement à tous les niveaux scolaires.
« Au vu des pré-inscriptions, l’initiative connaît du succès – explique Raffaella Reali, directrice de la Direction Éducative du Deuxième Cercle « Di Vittorio » d’Umbertide – et la nomination de mardi représente une opportunité importante pour la Haute Vallée du Tibre et pour Umbertide en détail qui se vante une longue tradition dans l’application didactique de la lecture à voix haute. Au fil des années, des projets précis ont été menés en collaboration avec l’association “Parents ensemble pour…”. La lecture à voix haute est une pratique qui a impliqué toutes les écoles du club de manière transversale, de la maternelle à l’école primaire, représentant un élément de continuité dans la programmation éducative et pédagogique.” Le séminaire du 18 juin aura lieu sur la « Place des Droits » de l’école maternelle « Monini », une agora multifonctionnelle située à l’entrée de l’école inaugurée l’année dernière.
L’objectif est de favoriser le développement et le renforcement de toutes les compétences fonctionnelles à la réussite scolaire, à la participation et à la réussite éducative, de réduire le décrochage scolaire et de bâtir un climat relationnel positif basé sur la reconnaissance mutuelle. «Dans ce voyage vers la numérisation, dans cette frénésie technologique, il est important de redécouvrir la valeur de la lecture comme nourriture pour l’âme», ajoute Antonella Meatta, directrice de l’institut polyvalent Orvieto-Baschi. «À l’ère numérique dans laquelle nous vivons, où les appareils technologiques dominent une grande partie de nos activités, la lecture semble être une activité de plus en plus négligée. C’est pourquoi notre Institut a rejoint le “Réseau de lecture partagée à voix haute”, pouvant ainsi bénéficier de précieuses rencontres de formation sur cette méthodologie”.
Les expériences et les recherches démontrent que la méthode, si elle est utilisée correctement, offre des réponses importantes en termes d’équité et de motivation, cognitif, de compréhension et relationnel. Ce n’est pas un hasard si dans bon nombre des 60 écoles du Réseau, la méthodologie avait déjà été introduite. «Cette stratégie pédagogique est mise en œuvre et promue depuis un certain temps dans la direction didactique « Jole Orsini » d’Amelia depuis l’école maternelle», explique la directrice Tiziana Lorenzoni pour qui l’élément fondateur de la méthodologie est le désir. « Ce qui est fait volontairement reste plus imprimé et l’attention n’est véritablement éveillée que s’il y a une envie. La lecture est un signe de vie, un rappel, une opportunité d’aimer, sans toujours être sûr de savoir d’abord ce que l’on va aimer : c’est une découverte.
Et peu à peu le désir disparaît sous le plaisir, laissant la place à la passion de lire que nous voulons développer chez les garçons et les filles, en la nourrissant de la relation particulière qui se crée comme par magie lorsqu’un adulte lit à haute voix. Lire, c’est donc établir une relation entre le toucher, la vue et l’ouïe. «Vous lisez avec tout votre corps», ajoute le proviseur Lorenzoni. «L’expérience de lire à haute voix nous transforme, c’est une aventure vitale, dans laquelle on attend de l’autre quelque chose de beau et d’intéressant, dans laquelle on s’enthousiasme. Nous avons choisi de promouvoir le projet car nous pensons que la lecture à voix haute est un outil indispensable pour « émouvoir » et « motiver » les filles et les garçons vers une lecture active et émotionnellement colorée. »
Federico Batini se souvient : « Le meilleur moment pour planter un arbre, c’était il y a 20 ans, le deuxième meilleur moment est maintenant. Regardons les étudiants maintenant, en pensant à leur donner les outils nécessaires pour devenir des adultes compétents à l’avenir.
