Nombre de salles de classe insuffisant pour accueillir toutes les classes activées et/ou mobilier insuffisant par rapport aux étudiants inscrits ; irrespect des horaires des disciplines des domaines d’études e dans certains cas, élimination totale de certaines disciplines; manque de laboratoires, de l’entreprise agricole dans le parcours technique agricole, des cuisines et des produits alimentaires dans les parcours gastronomiques et œnologiques ; absence de programme d’éducation civique; exploitation de plusieurs cinquièmes classes de garanties avec un taux élevé d’élèves résidant hors région (jusqu’à 90%) dont le domicile à proximité de l’école n’est pas déclaré aux fins de fréquentation scolaire régulière ; personnel enseignant sans qualification et même le diplôme d’entrée à l’enseignement des disciplines ; écarts dans les heures de service indiquées dans les contrats individuels de travail en ce qui concerne le rendement au travail résultant des documents de travaux de classe ; manquement grave aux dispositions en vigueur concernant les examens d’aptitude et les examens complémentaires ; des lacunes et des incohérences dans la tenue des registres papier et électroniques qui compromettent la véracité de ce qui est certifié.
Voici les raisons éparses qui ont conduit les inspecteurs du Ministère de l’Éducation et du Mérite demandent d’entamer la procédure de révocation de la parité pour 47 écoles privées sur 70 contrôlées: cela signifie que si la procédure est achevée, ils ne pourront plus délivrer de diplômes ayant valeur légale.
Je suis écoles secondaires situées en Campanie (40), Latium (15) et Sicile (15)les régions les plus exposées au risque d’usines à diplômes, du moins selon les données des dernières années qui ont révélé un pic d’inscriptions à l’approche de l’examen final.
Dans certains cas, les situations détectées par les 71 commissions d’inspection étaient plus graves que prévu : e des rapports ont donc été envoyés à la police financière, grâce également au protocole d’accord signé par le ministère de l’Éducation et du Mérite avec le commandement général, et au ministère public pour les profils d’enquête pertinents.
«Aucune tolérance envers ceux qui ne respectent pas la loi»
«Aujourd’hui, nous annonçons avec satisfaction la conclusion du plan de surveillance extraordinaire contre le phénomène des moulins à diplômes. Ce gouvernement n’a aucune tolérance envers ceux qui ne respectent pas la loi. Nous réaffirmons notre engagement constant à garantir des standards de qualité pour tous les élèves, qu’ils fréquentent les écoles publiques ou privées”, commente le ministre de l’Éducation et du Mérite Giuseppe Valditara. «Pour la première fois en Italie, des actions concrètes sont mises en œuvre pour protéger la légalité dans les écolesqui s’accompagnera dès la prochaine année scolaire des mesures législatives que nous soutenons fermement et approuvées par le Conseil des ministres, mesures destinées à lutter contre les abus et les distorsions dans l’œuf et à garantir une éducation de qualité dans toutes les institutions du système public, dont l’égalité représente un lien important”, conclut Valditara.
Les diplômés du secondaire déménagent vers le sud
Les opérations avaient déjà commencé l’année dernière, mais la plainte déposée la semaine dernière par Tutto Scuola a poussé le ministère à accélérer la diffusion des résultats. «Dans les institutions privées, au sein desquelles se camouflent des structures suspectes – écrivait Tuttoscuola –Le nombre de candidats a augmenté l’an dernier de 2.698 unités, contrastant avec le déclin démographique national, passant de 53.472 en 2022 à 56.170 en 2023. Soit une augmentation de 5%.. Une tendance qui se confirmera également à l’échéance 2024 : cette année aussi, en effet, au moins 10 000 bacheliers viendront de toute l’Italie, principalement vers le sud».
Ainsi, chaque année, des milliers de candidats, souligne Tutto Scuola, «obtiennent le papier tant convoité, font leurs valises et changent de région, puis rentrent chez eux au bout de quelques jours avec leur diplôme d’études secondaires en poche. Probablement un phénomène entièrement italien. »
Il y a une autre donnée qui a été « surveillée » : des données de Tuttoscuola, il ressort que L’année dernière, entre la quatrième et la cinquième année du lycée, le nombre d’élèves inscrits dans les écoles privées a augmenté de plus de 30 mille unités, presque entièrement dans les trois régions de Campanie, Latium et Sicile.
Mais le record appartient à la Campanie avec une croissance de près de 22 000 membres. Un chiffre trop élevé et qui ne peut être compensé par les écoles publiques de Campanie où, au cours de la même période, les inscriptions ont diminué de seulement 2 454 unités. Donc la plupart des nouveaux élèves inscrits en cinquième année dans les écoles égales de Campanie venaient d’autres régions. Ainsi, les diplômés des établissements privés de Campanie représentaient l’année dernière 30 % du total, y compris les écoles publiques et privées, contre une moyenne nationale de moins de 7 %. «Des chiffres impressionnants qui ne peuvent manquer d’éveiller les soupçons», écrit Tutto Scuola.
Un projet de loi contre les usines à diplômes
Le plan d’inspection n’est qu’un élément de la répression contre les fabriques de diplômes : en Conseil des ministres, dans le cadre du projet de simplifications, a été présenté un projet de loi qui prévoit des mesures visant à lutter encore plus efficacement contre les irrégularités, comme l’arrêt à 4 ans en un (deux au maximum peuvent être fusionnés), l’obligation de le registre électronique pour suivre la fréquentation des élèves tout au long de l’année, les limites à la mise en place de classes collatérales, les règles de passation des examens sur plusieurs années scolaires en même temps. Le projet de loi est sur le point d’être présenté aux Chambres et sera approuvé, selon les dispositions du PNRR, d’ici la fin de cette année.
Comprendre quelle influence peut avoir une règle comme celle qui réglemente l’organisation des domaines d’études, il faut savoir qu’il y a une grande différence entre les institutions étatiques et les institutions privées.
Pour les premiers, des groupes d’étudiants sont constitués par domaine d’études, regroupés au sein d’une même classe dans la limite numérique minimale requise (par exemple, au moins 27 étudiants dans les premières classes). Dans les classes terminales d’état, une seule classe collatérale peut théoriquement être constituée, quel que soit le nombre d’adresses présentes dans la classe. C’est donc le nombre d’étudiants qui donne lieu à la formation de la classe dans les établissements publics..
Dans les établissements privés, cependant, chaque domaine d’études a sa propre vie, quel que soit le nombre d’étudiants inscrits. Il peut arriver (et cela arrive même souvent) que différentes zones d’études soient activées en quatrième année (Tuttoscuola a détecté certains instituts privés avec 6, 7 et jusqu’à 8 zones d’études différentes, avec un certain nombre d’étudiants de quatrième année qui sont souvent en les doigts d’une main). Chaque cursus activé en quatrième année des établissements privés, selon les règles en vigueur, a droit à l’activation d’une classe terminale collatérale. Peu importe si le nombre total d’élèves ne suffit pas à constituer une classe : c’est le nombre de domaines d’études qui compte, pas le nombre d’étudiants. C’est ainsi que les établissements « suspects » se remplissent d’inscriptions en cinquième année.
