Disco, première expérience en tant que professeur de lycée et débuts en tant que commissaire interne à l’examen final : Michelangelo Paolino, alias Michelangelo Vood, vit une année magique. “Quand mes élèves ont découvert que j’étais un auteur-compositeur-interprète, j’ai eu peur que ma crédibilité à leurs yeux ne s’effondre et au contraire, ils se sont rapprochés”, raconte l’auteur-compositeur-interprète qui, à partir de demain, sera le protagoniste du podcast “Fuori tempo”.
Michel-Ange, quelle a été la bande sonore de votre maturité en tant qu’étudiant ?
“J’étais obsédé par la musique punk rock. A l’époque j’écoutais beaucoup Simple Plan. La ballade ‘Perfect’ est très mélancolique et colérique, à cette époque elle reflétait beaucoup de ce que je voulais communiquer.”
Vous êtes professeur d’italien et d’histoire à l’Institut Curie-Sraffa de Baggio, comment s’est passée cette première année en tant que professeur de lycée ?
“J’ai vécu cette expérience en essayant d’apprendre et de comprendre le plus possible où j’étais et comment les choses fonctionnaient. A partir de la mi-novembre, jour de ma mission et anniversaire de ma mère qui est enseignante comme moi, ce fut une aventure incroyable. ” .
Aventure qui se poursuit avec les examens finaux. Comment le vivez-vous ?
“Sur le plan émotionnel c’est une bonne expérience, même si je suis plus anxieux que mes élèves. C’est une expérience nouvelle pour moi autant que pour eux, moi aussi j’apprends au fur et à mesure que les différentes étapes se succèdent.”
En repensant à vos années d’étudiant, vivez-vous avec une plus grande appréhension aujourd’hui ou votre examen a-t-il été pire en tant qu’étudiant ?
” Certainement en tant qu’étudiant. Aujourd’hui, je suis plus conscient de qui je suis et de ce que je peux faire, je suis plus présent à moi-même. Je n’avais pas une bonne relation avec l’école, donc obtenir mon diplôme d’études secondaires a été une libération pour moi. “
Son album ‘Non c’è più tempo’ est sorti récemment. Comment avez-vous réussi à concilier le rôle d’auteur-compositeur-interprète avec celui de professeur ?
“Pendant des mois, j’allais à l’école le matin, je passais l’après-midi en studio à enregistrer jusqu’au soir, puis je retournais aux livres pour préparer les cours des jours suivants. Quand l’album est sorti, j’ai décidé d’emmener les enfants en studio, J’ai été le premier à l’écouter. Leur réaction a été inattendue, ils ont participé avec enthousiasme.”
Quels conseils avez-vous donnés à vos élèves ?
“Je leur ai dit d’étudier et de réviser en faisant un dernier effort. Il ne reste que très peu de choses. Mon souhait est qu’ils soient tous promus.” Cristiana Mariani
