(AGENPARL) – Rome, le 20 juin 2024
(AGENPARL) – jeu. 20 juin 2024 Scandiano, 20 juin 2024
La mobilité domicile-école syndicale, durable et sûre gagne
Près de 2 500 familles de Casalgrande, Rubiera et Scandiano impliquées dans le Ceas Terre Reggio Emilia-Tresinaro Secchia en
Projet « Nous sommes nés pour marcher ». Parmi les meilleurs de la région se trouvent deux classes du collège Boiardo et Spallanzani.
Avec la fin de l’école, les allées et venues quotidiennes se remplissent de voitures, motos, bus,
les vélos et les piétons entrant et sortant des bâtiments scolaires. Un phénomène, celui de la mobilité
école, souvent problématique en raison des flux de circulation importants qu’elle implique et faisant l’objet de politiques
programmes éducatifs visant à améliorer leur durabilité. Même le Ceas Terre Reggio Emilia – Tresinaro Secchia oui
se concentre sur ce sujet depuis un certain temps grâce au programme d’information et d’éducation sur le développement durable
(Infeas) du réseau régional du Ceas avec la campagne pédagogique « Nous sommes nés pour marcher ». Ben 13 je
complexes scolaires et 114 sections – de l’école maternelle au collège dans les 3 communes de plaine
Casalgrande, Rubiera et Scandiano – impliqués dans cette année scolaire : un véritable défi pour les près de 2 500
familles participantes qui, du 8 au 20 avril, ont tenté d’améliorer leurs habitudes dans le
se déplacer vers et depuis l’école, en privilégiant les moyens durables et donc en s’organisant avec des bus piétons
informel et covoiturage ou sortie du garage des rollers, scooters et skateboards.
L’effort n’a pas été vain car avec une moyenne de 35% de déplacements durables en plus par rapport à
En règle générale, l’objectif important consistant à modifier les habitudes de mobilité a effectivement été atteint.
provisoirement, dans une famille sur trois.
Une autre grande satisfaction est venue du classement régional qui a vu les classes exceller.
II B du collège Boiardo de Scandiano et ID du collège Spallanzani de Casalgrande, qui ont été
attribué respectivement la première et la deuxième place au niveau régional dans la catégorie amélioration
maximum.
« En tant que professeur de sciences, l’éducation à la durabilité et au respect de l’environnement est transversale à
toutes les activités que je fais en classe avec mes enfants : la protection de la biodiversité, la pollution, la
la santé refont continuellement surface à mesure que les questions liées à l’homme, aux écosystèmes et aux animaux, commente Mariateresa Burani, professeur promoteur de l’initiative à Boiardo di Scandiano – Dans ces
années, même mes choix personnels ont été influencés par ces questions : l’utilisation de
vélo au lieu de la voiture, alimentation plus végétale et moins transformée, réduction de la consommation
du plastique jetable, l’élimination correcte des déchets, la réduction de la consommation, font désormais partie
de mon style de vie. C’est pourquoi je n’ai pas hésité à rejoindre ce beau projet en le proposant à mes parents
garçons et qui relevaient le défi avec enthousiasme : je les voyais arriver à vélo chez des groupes d’amis ou
se retrouver pour se retrouver et discuter jusqu’à la maison, même sous la pluie, presque comme une aventure
c’était encore plus amusant. Toutes mes classes ont amélioré leurs habitudes et de nombreux élèves ont
