Grosseto: Du 20 au 25 mai 2024 une délégation composée de médecins et infirmiers péruviens visite les hôpitaux de Grosseto et Orbetello pour participer à des formations et échanges d’expériences sur la gestion d’un centre de simulation pédagogique.
La simulation pédagogique est une technique innovante qui consiste à créer des scénarios simulés dans le contexte des soins de santé (également grâce à l’utilisation de mannequins) afin d’améliorer à la fois les compétences techniques et les « compétences non techniques » (telles que la communication, l’organisation de groupe, la répartition des tâches) des agents de santé, dans un contexte simulé sans risque de causer des dommages ou des accidents au patient.
L’activité fait partie du projet : « Renforcement du service public de santé et du système de formation sanitaire dans la région d’Apurimac, Pérou ». Ce projet a des objectifs qui comprennent des interventions de promotion de la santé dans les communautés andines, l’amélioration des services de santé locaux, des études et recherches opérationnelles et une grande composante d’innovation technologique. Concernant ce dernier aspect, il s’agit d’apporter un soutien au système national de télémédecine péruvien « TeleSalud » et de créer un centre de simulation pédagogique à l’hôpital Guillermo Diaz de La Vega basé à Abancay dans la région d’Apurimac au Pérou.
Le projet est financé par le Centre de Santé Globale de la Région Toscane et par l’Agence Italienne de Coopération au Développement (Aics). Pour réaliser le projet sur le terrain, est impliqué le personnel de l’Autorité Sanitaire Locale Toscane Sud-Est, qui est leader du projet et qui opère en synergie avec l’ONG péruvienne Apurimac Ets.
Pour la simulation pédagogique, le projet a acheté trois mannequins anthropomorphes (adulte, enfant et nouveau-né) de fidélité moyenne et a contribué à la création et à l’équipement du centre de simulation pédagogique de l’hôpital d’Abancay. En janvier 2024, les soignantes Sara Pettini, infirmière, Elisabetta Grande, pédiatre ; Giulia Coretti, docteur en formation spécialisée à l’AOUS et Luca Scali, responsable scientifique du projet de l’Autorité Sanitaire Locale du Sud-Est Toscane, se sont rendus au Pérou pour animer une formation initiale sur ce sujet.
Le personnel soignant péruvien composé de Silvia Isabel Velarde Valenzuela, infirmière ; Oscar Carrion Leon, pédiatre ; Edwin Jesus Marin Apaza, urologue ; Samuel Eugenio Guevara Montalvo, infirmier ; Victor Josue Ramos Chirinos, le néonatologiste et la chirurgienne Maria Antonieta Valer Miranda, membres du comité pédagogique du centre de simulation, sont actuellement en Toscane pour compléter leur formation dans ce secteur et entamer une collaboration qui comprend des échanges mutuels d’expériences dans le futur. Du 20 au 25 mai, la délégation péruvienne a passé une première semaine dans les hôpitaux de Grosseto et Orbetello ; ensuite et pendant une deuxième semaine, la délégation se déplacera à Florence, à l’hôpital pédiatrique Meyer et à l’hôpital Careggi.
Les cours et les activités ont été réalisés avec un maximum de profit et une collaboration mutuelle ; une prochaine mission du personnel soignant de l’Autorité Sanitaire Locale de Tse sur le territoire péruvien est prévue en octobre 2024.
«Nous considérons ces moments importants pour une comparaison mutuelle entre nos professionnels et ceux des pays étrangers – déclare le directeur de l’hôpital, Michele Dentamaro – nous sommes heureux d’avoir accueilli ce projet qui vise la collaboration, la formation et l’exercice par simulation» .
«Ces professionnels – a déclaré le chef des urgences pédiatriques de l’hôpital de Grosseto, Luca Bertacca – nous donnent une vision différente de la simulation, leur expérience et leurs connaissances nous apportent une contribution à l’amélioration de nos techniques. Parallèlement, la formation de professionnels évoluant dans un contexte différent souligne l’importance du facteur humain et professionnel qui peut faire la différence. Ici, aux urgences pédiatriques de Grosseto, grâce à la participation d’un groupe de pédiatres spécialistes, un cas d’intervention a été simulé sur un enfant souffrant de choc anaphylactique et un cas de tachycardie supraventriculaire, événements rares mais à fort impact émotionnel et clinique, et pendant la phase de « débriefing », les connaissances et les stratégies ont été consolidées, ce qui a eu un impact proactif sur les événements réels. »
