Reggio Emilia, 7 juin 2024 – “J’ai seulement avait pour but d’inciter mes élèves de cinquième à avoir un sens critique et à analyser les faits sans préjugés pour comprendre la réalité dans laquelle ils vivent. De manière provocatrice, j’ai choisi deux exemples : une photo vintage, apparemment réelle, et l’Agenda 2030, qui nous est proposé comme un dogme.”
Elle est étonnée du tollé soulevé par ces deux feuilles de papier distribuées en classe, le professeur de littérature du lycée Aldo Moro de Reggio est au centre d’une affaire de prétendu révisionnisme historique et de “conspiration”. Alors que le directeur de l’école, Daniele Cenini, mène une enquête approfondie pour déterminer ce qui s’est réellement passé et que le bureau provincial de l’école attend le résultat de l’enquête interne pour exprimer son avis, elle il se défend en disant qu’il n’a jamais voulu le nieret la Résistance ou d’être contre l’Agenda 2030. Avec 36 ans de service honorable dans les lycées de Reggio Emilia et proche de la retraite, l’enseignant parle de la « nécessité d’apprendre aux jeunes à penser avec leur propre tête et à ne pas croire cette opinion. de la majorité est nécessairement la vérité. Le mien était un message et un souhait le dernier jour d’école pour leur avenir : être vigilants et réfléchir avec leur propre tête si Galilée était satisfait de l’opinion actuelle et ne la faisait pas remettre en question, nous serait toujours au géocentrisme de Ptolémée. Et en fait, ils n’ont pas été surpris ni soulevé d’objections pour comprendre le sens de ces photocopies.
La photocopie relatif à la Libération, il montre une image ancienne de trois femmes de la Résistance et l’écriture : “Avons-nous des partisans ? Non, cela ne semble pas être le cas, alors qu’est-ce qu’on fait ? Vous prenez trois femmes et vous les armez pour prenez la photo. Mais les partisans, comme disait Albertazzi (un républicain bien connu, ndlr), on les voit généralement de dos et on les voit de face. Le premier a un fusil peut-être un peu trop lubrifié et donc. a un mouchoir ou peut-être un journal pour ne pas salir sa robe de soirée. Celle du centre, ne sachant pas comment la tenir, décide de le faire. traînez le fusil comme un parapluie ; celui de gauche pointe avec un froncement de sourcils guerrier, dommage que le fusil soit à l’envers… Belle photo qui confirme une Résistance née après le 8 septembre 1943 payée par les Alliés et inventée comme cette photo”.
Que sur l’Agenda 2030 de l’ONU montre une synthèse de ses nobles objectifs, mais aussi l’interprétation très critique des systèmes de mise en œuvre donnée, par exemple, par le parti 3V et les groupes anti-vax. La femme s’exprime avec prudence et souhaite éviter tout tumulte “afin de ne pas troubler la sérénité des enfants qui se préparent à passer l’examen final”. Sur le fond, il précise : « Je n’ai jamais mis en cause la Résistance ; chaque année j’explique à mes élèves la signification des 25 avril et 2 juin ; j’accompagne les classes à Auschwitz et à Terezin. Le tract est provocateur, mais je n’ai jamais affirmé que il n’y avait pas de partisans ni de relais, mais seulement qu’ils n’étaient pas représentés pour une question de genre. Puis, après la Libération, on s’est rendu compte qu’il fallait parler du rôle des femmes et des plans ambigus comme celui du flyer ont été réalisés. pris. Mes étudiants me connaissent depuis 3 ans, ils ont très bien compris le contexte. Même chose pour l’Agenda 2030 : qui ne peut se dire favorable à la paix ou à la lutte contre la faim dans le monde ? Mais au-delà des slogans, il faut comprendre par quels moyens concrets ces objectifs sont poursuivis. Seule la religion pose des vérités dogmatiques que ceux qui ont la foi acceptent. »
