Le projet « À l’école pour l’histoire de Civitavecchia et son territoire avec la cartographie d’Arnaldo Massarelli » s’est terminé le 31 mai dans les 5 classes des écoles A. Cialdi et C. Laurenti de l’Institut Intégral Civitavecchia 1. Lancé le 5 février. certains membres liés à l’école, Rosella Setaccioli, Ornella Sorice, Antonio Cossu et Serenella Piermarini, le projet s’adressait aux nouvelles générations afin de semer une graine qui germera pour faire grandir une nouvelle génération plus cohésive et consciente des caractéristiques du territoire dans lequel il vit.
« Si nous allons dans les salles de classe de notre ville, en particulier à l’école primaire – disent les Amis du Fonds Ranalli – nous sommes étonnés par le nombre d’élèves de différents groupes ethniques, langues et coutumes, qui, à première vue, se retrouvent face à avec une belle langue, mais aussi complexe que la nôtre. Civitavecchia, en plus d’être un port, est aussi une ville qui a toujours accueilli des familles d’autres régions qui ont repeuplé un tissu social varié et peu homogène, mais précisément pour cette raison plus riche.
Napolitains, Abruzzes, Sardes, Toscans, Siciliens, pour différentes raisons, se sont progressivement intégrés et fusionnés avec une base indigène très encline à l’hospitalité et à l’intégration. Aujourd’hui, les frontières se sont ouvertes, non plus celles des Italiens, mais des personnes du monde entier, en particulier celles des pays tiers, où les guerres et le sous-développement poussent de nombreuses personnes à quitter leur patrie et à s’installer dans des mondes plus riches et plus avancés.
Il existe donc un besoin dans les écoles d’une aide de qualité qui soutient l’offre éducative au nom d’une relation différente, qui fasse que tous les enfants se sentent égaux et, en même temps, différents et uniques en raison de leur originalité. Une fois qu’ils ont surmonté la barrière de la langue, ils font preuve de capacité, d’une volonté d’étudier au-dessus de la norme, libres du consumérisme et riches en valeurs.
Le langage ludique, la finesse manuelle, l’originalité créative et la richesse du matériel audiovisuel original ont permis aux enseignants volontaires de réaliser un travail fructueux, surmontant la plupart des obstacles et créant une compréhension unanime et une meilleure incitation pour avancer sur le chemin de connaissance . Je remercie les professeurs des classes impliquées dans le projet, Rosa Rita La
Noce et Giuseppina Guarino, pour avoir eu confiance dans la qualité de notre travail et si les fruits ont été là, même l’année prochaine nos bénévoles seront disponibles pour offrir leur soutien gratuit pour des chemins nouveaux et passionnants”.
