le Luca Balestri
Livourne Pour les étudiants de Vespucci-Colombo cette semaine, non seulement l’année scolaire s’est terminée. Mais aussi une autre école. Ou plutôt le cours qu’ils ont suivi, pendant une bonne partie de l’année scolaire, à l’École italienne de chiens de sauvetage (Sics). Ce sont soixante-dix élèves des troisièmes classes de la branche socio-sanitaire et du lycée graphique-artistique (Lag) qui ont suivi le cours “Merveilleusement un canot de sauvetage”, promu par une collaboration entre le Sics et l’institut Vespucci-Colombo dirigé par le directeur. Francesca Baron.
Maintenant dans sa septième édition, le projet s’est déroulé en huit leçons de formation, dans lesquelles les enfants ont appris les techniques de premiers secours dans l’eau, y compris les premiers secours avec les chiens – Labradors, Terre-Neuve, Golden Retrievers.
Il y avait trois leçons théoriques, cinq leçons pratiques. En pratique, les garçons se sont entraînés avec le skate, avec des SUP, avec des mannequins humains et avec le baywatch, le gilet de sauvetage rendu célèbre par la série télévisée américaine du même nom du siècle dernier.
Ainsi, les garçons, après avoir démontré ce qu’ils ont appris pendant le cours, ont reçu le certificat de sauveteur de l’Autorité Portuaire.
L’événement a eu lieu sur la plage publique municipale de Tre Ponti, au milieu de l’enthousiasme des étudiants et de la joie dans les yeux des chiens sauveteurs.
Et avant de recevoir le certificat, il y a eu la représentation finale : les garçons et les filles ont plongé dans la mer avec les unités cynophiles et les instructeurs, depuis le véhicule de la capitainerie.
« Ce projet est le fleuron de notre école. Il existe des points de contact entre les différents complexes de l’institut, et cela a avant tout un impact sur l’inclusion.” Francesca Maria Barone, directrice de Vespucci Colombo, a salué l’initiative.
Pour le directeur, la collaboration avec Sics a aidé les enfants à « surmonter leur peur des animaux et de l’eau. En outre, les enfants fragiles ont été les protagonistes de cette initiative, qui a lié non seulement les élèves entre eux, mais aussi avec les enseignants et les parents. Et c’est utile pour l’école de travailler en réseau avec les autorités locales. »
Fiorella Lorenzetti, chef de projet chez Sics, est également satisfaite : « Nous ne pouvons pas être plus satisfaits. Nous continuerons à faire avancer ce projet. »
Il y a beaucoup d’enthousiasme. Transversale. «Avec ces projets, il existe une dynamique relationnelle qui améliore également l’enseignement en classe», ajoute le professeur Tommaso Megale. Et comment les protagonistes, les étudiants, ont-ils vécu cette aventure ? Pour Caterina Taccola del Lag, ce fut une expérience « qui m’a beaucoup fait grandir. Avec le projet, je me suis rapproché de mes camarades d’école et cette formation va aussi m’aider dans la vie.”
Son camarade de classe Francesco Vaglini est du même avis : « L’activité que j’ai le plus aimée était le patinage et j’ai appris une nouvelle façon de ramer. Je rame à Venise et cela pourrait m’aider à l’avenir.”
Sara Turelli du service sociosanitaire apporte également une riche expérience : « Nous avons appris à aider les personnes en difficulté en mer. J’adorais être dans l’eau avec les chiens, je n’y allais pas avant.”
Le projet a permis aux enfants de surmonter leurs peurs. Et cela ne pouvait manquer d’arriver, plonger dans la mer avec Wendy, une golden retriever américaine de deux ans et demi. Merveilleux. «Nos chiens renouvellent leur permis une fois par an, après un stage hivernal qui dure huit mois. En tant que Sics, nous réalisons des projets non seulement dans les écoles, mais aussi dans les RSA”, explique Valentina Vettori, tandis que la douce Wendy est à ses côtés. L
