L’Institut Intégral “GG Ciaccio Montalto” de Trapani a récemment intégré un réseau régional promu par l’Office Scolaire Régional (USR) appelé “Sicilia in LipDub”, dont l’école leader est le Secondo Circolo Didattico “V. Landolina”. Cette initiative vise à promouvoir des formes innovantes d’activités pédagogiques et d’éducation théâtrale à travers l’utilisation du LipDub, une expression théâtrale particulière.
Samedi dernier, à l’hôtel Saracen d’Isola delle Femmine (PA), l’IC “GG Ciaccio Montalto” a fièrement présenté son premier LipDub, un projet éducatif qui a impliqué activement les étudiants, stimulant le travail de groupe et la coopération. LipDub est un clip vidéo réalisé en séquence, dans lequel les protagonistes chantent en lecture une ou plusieurs chansons, intégrant le jeu et la danse. Cette forme d’art nécessite une synchronisation parfaite entre l’audio et les actions des participants, démontrant comment, avec motivation et coordination, les enfants et les jeunes peuvent obtenir d’excellents résultats tant du point de vue créatif que technique.
La création du LipDub avait une valeur pédagogique et éducative importante, favorisant le développement de la créativité et l’intégration sociale entre étudiants et enseignants. Cela nous a également permis de développer d’importantes compétences générales et clés. L’éducation théâtrale renouvelle la vision méthodologique traditionnelle, en impliquant activement divers protagonistes dans le processus d’apprentissage et d’enseignement.
Ce projet a vu la participation non seulement des élèves, mais de tout le personnel de l’école, incluant le directeur de l’école, les enseignants, les collaborateurs de l’école et les adjoints administratifs. L’ensemble de la communauté scolaire s’est réuni dans un moment de partage fort, d’engagement et de passion, créant un environnement scolaire inclusif où tous les élèves se sentent valorisés et encouragés à s’exprimer librement. Cette expérience a favorisé le développement de compétences de collaboration, de communication et de gestion des ressources, favorisant la citoyenneté active, les compétences numériques et l’esprit d’initiative. Les étudiants ont pris confiance en eux, ont développé leurs compétences et ont influencé positivement leur réalité.
Le résultat de cet engagement est un produit audiovisuel à fort impact, visible ici, qui démontre comment l’éducation théâtrale peut contribuer au développement de l’intelligence émotionnelle, fondamentale pour la gestion des relations et le bien-être individuel. La directrice de l’école, Dr Anna Maria Sacco, a déclaré : « Plus que sur le résultat final, nous nous sommes concentrés sur le processus qui nous a permis de créer le produit final, en particulier sur l’implication des étudiants et leur participation active, en stimulant les logiques de groupe. et la constitution d’équipes. »
Le Dr Sacco a également expliqué que le projet comprenait différentes phases, telles que la définition du parcours du plan séquence, la gestion de l’instrumentation, le choix et l’adaptation de la musique, la diversification des chorégraphies, la découverte des talents et de l’équipe. leader, répartition des rôles et répétitions de chant et de théâtre. “Un beau travail qui demande beaucoup de temps, mais que nous avons réalisé en un peu plus d’un mois. Une expérience expérimentale vraiment positive et édifiante, que nous répéterons également l’année prochaine”, a-t-il conclu.
Cette initiative représente un exemple de la manière dont l’école peut être un lieu d’innovation et de créativité, capable d’impliquer et de motiver les élèves, tout en préparant des citoyens actifs et conscients.
