Comment transporter leIA à école? Bien sûr, vous devez trouver la bonne approche pour y parvenir : Région Lombardie estime que c’est éthique. C’est ce qui ressort de la réunion tenue aujourd’hui à Milan pour annoncer la création d’un comité d’experts dont l’objectif sera d’élaborer des lignes directrices utiles pour l’intégration de la technologie dans les instituts.
Au-delà de l’AI Act : l’IA à l’école, en Lombardie, à partir de septembre
On ne tardera pas à comprendre comment va évoluer le projet : l’objectif affiché est de faire en sorte que leintelligence artificielle partie de laoffre de formation dès septembre, avec la rentrée scolaire.
L’intention est d’aller au-delà du avertissements imposée par l’Europe avec l’approbation récente deLoi sur l’IAen se concentrant sur le potentiel et l’efficacité de ces outils.
Dans l’image ci-dessous Lorenzo Maternini (Membre de la commission Intelligence artificielle de la présidence du Conseil) e Simona Tironi (Conseiller Régional de l’Éducation, de la Formation et du Travail). Ci-dessous les propos de ce dernier.
Un projet important, particulièrement en phase avec l’époque dans laquelle nous vivons, avec un changement de société sans précédent, dicté par l’innovation technologique mais aussi par l’intelligence artificielle. Aujourd’hui, plus de 65 % des enfants utilisent déjà l’IA dans leur vie quotidienne, souvent même sans le savoir, et utilisent l’intelligence artificielle pour faire leurs devoirs, rédiger des dissertations et préparer des cours.
Les objectifs et le jury d’experts
Nous avons mentionné au début le travail déjà commencé pour la définition de des lignes directrices, mais les objectifs vont bien plus loin. Nous les résumons ici, avec une liste, en nous référant au communiqué officiel pour plus de détails.
- Prévention d’une utilisation inappropriée ;
- une éducation équitable et inclusive;
- éducation personnalisée;
- approche interdisciplinaire;
- compétences analytiques avancées;
- une éducation responsable pour tous ;
- préparation au monde du travail.
Le comité d’experts est composé de Marco De Rossi (fondateur et PDG de Weschool), Roberto Marseglia (CTO, Innovation Manager, PhD en Automation Engineering, MBA à Warwick), Antonio Palmieri (fondateur et président de la Fondazione Pensiero Solido), Stefano Pasta (collaborateur de Cremit , chercheur en didactique et pédagogie spéciale), Silvia Petocchi (directrice générale de la Fondation Miticoro), Riccardo Polvara (maître de conférences en robotique et systèmes autonomes), Susanna Sancassani (directrice générale Task Force Teaching Learning Innovation du METID Polytechnic de Milan) et Donatella Solda (directrice de FEM, co-fondatrice de Wonderful Education, présidente d’Edtech Italia).
